初中生是可以讀幼師學校的。對于初中畢業生來說作為一名教師也是一個好的選擇，尤其是偏向幼兒的專業也是比較好就業專業。現在的幼師專業人才是比較缺的，所以如果同學們想要學習這個專業的話，可以選擇一所好的幼師專業學校，現在都需要高學歷、高素質的幼兒教師。
黔西中等幼兒師范職業學校
黔西縣職業技術高級中學下設幼兒師范系(簡稱“黔西中等幼兒師范職業學校”)位于杜鵑花都東北角，風景秀麗，環境幽雅，綠草成茵，翠柏環繞，現有綜合教學樓、學生公寓、多功能餐廳、籃球場、足球場等教學設施，還有全縣領先的計算機培訓中心。2005年被評為“省級重點中等職業學校”和全省職業教育先進單位，是黔西縣農村勞動力轉移培訓教學點及“陽光工程”培訓示范基地;2009年和2010年獲貴州省技能大賽暨全國技能大賽選拔賽優秀組織獎;2010年被評為縣教育先進單位;2010年年底學校已通過國家級重點中等職業學校評估。
學前教育專業介紹
培養目標：學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養要求：該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
發展前景：各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發展學前教育，作為貫徹落實《教育規劃綱要》，推進新時期教育事業科學發展的突破口和重要任務。
一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。
二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。
三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。
四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。
辦學規模
學校現有教學樓2棟，學生宿舍樓3棟，教工宿舍樓3棟，多媒體教室6間，微機室6間(微機540臺)，語音室1間(64座)，電工電子實訓室1間(54座)，電工電子實訓操作室2間，PLC編程實訓室1間(24座)，數控車床銑床各一臺、噴繪、寫真、壓膜、刻字設備1套，汽車駕駛維修實訓室1間，汽車駕駛模擬室1間，電子閱覽室兩間(115)座，網絡實訓及綜合布線實訓室90座，護理實訓室2間，廣告制作實訓室62座等實訓設備，現在正在加快工程速度，爭取在國慶節期間建成多媒體微機室(60臺，高配置)、形體室、畫室、音樂室、60臺套電鋼琴教室等實驗實訓室。
教師力量
學校有在校生二千多人，教職工127人(含外聘教師)，其中專職教師118人，本科學歷88人，專科學歷30人，高級職稱教師13人，中級職稱教師56人。校內開設有計算機應用與維修、電工電子、數控、汽修、文秘、辦公自動化、護理等專業，還與省內外高職院校聯辦有“1+1+1”“1+2”等30個教學班。近年來累計為社會輸送了數以千計各類技能人才，并形成具有濃厚文化底蘊、富有改革創新、敢為人先的試驗特色;“以德立校、以技樹人”的德技特色;“育人為本，德育為先”的育人特色;立足縣情，服務“三農”的服務特學校。
隨著社會的發展，人們也越來越重視對自己的孩子進行這樣的早期教育，以此同時，國家也大力推進學前教育的發展，使學前教育受到了人們的重視，幼兒教師的地位又越來越受重視，使學前教育專業就業前景就很好。
