選擇幼師學校學技術就是為了以后能找一份好的工作，掙更多的錢，所以一定要選擇有前途有前景的專業，同時也要多了解一下這個行業的就業情況，只有這樣將來就業才不愁。學生和家長可以從多個角度考慮專業將來的發展問題，比如就業市場，從業環境，薪水和未來的行業前景，選擇有前景的專業是很重要的，要不然就會出來之后，還是很難的才能找到工作。
興義民族師范學院
興義民族師范學院(Xingyi Normal University for Nationalities)位于素有滇、黔、桂“三省通衢”之稱的西南商貿重地——貴州省興義市，是“省州共建”的一所全日制綜合類本科院校。
興義民族師范學院的前身是1813年重建的筆山書院，1904年，筆山書院改為興義高等小學堂，并設立師范講習所，1975年，貴州省委批準設立為興義地區"五零七" 師范大學，1978年，國務院批準建立興義師范專科學校，2009年，教育部批準升格為興義民族師范學院，2016年12月，學校被批準為“十三五”碩士學位授予立項建設單位。
截至2017年5月，學校占地1211畝，校舍建筑總面積23.27萬平方米，其中教學行政用房10.74萬平方米，學生宿舍7.89萬平方米;館藏圖書64.8萬冊，電子圖書74.1萬種;教學科研儀器設備總值6029.81萬元。有在職教職工680人，專任教師498人，其中正高職稱40人，副高職稱190人;有全日制在校學生9018人，其中有本科生6398人。設有14個二級學院，31個本科專業、9個專科專業及專業方向和1個少數民族雙語預科班。
歷史沿革
興義民族師范學院的辦學歷史，最早可追溯到創辦于清代乾隆年間(1736—1795年)的第一座筆山書院，之后，據《興義府志》記載，1813年(清嘉慶十八年)，興義知縣杜友李會諸生倡議重建書院，重建后的書院是歷史上第二座筆山書院，也是興義民族師范學院的正式源頭。
1904年(清光緒三十一年)，筆山書院改為興義高等小學堂，并設立師范講習所。
1919年，師范講習所改名為簡易師范學校。
1952年，改稱貴州省興義師范學校。
1975年，經貴州省委批準，改為興義地區"五零七"師范大學。
1978年，國務院批準建立興義師范專科學校。
1993年，學校升格為黔西南民族師范高等專科學校。
2005年，興義師范學校、安龍師范學校整體并入黔西南師專。
2006年，學校中心校區在興義市頂效經濟開發區建設。
2009年，教育部批準升格為興義民族師范學院。
2016年12月12日，學校通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估;
2016年12月28日，經貴州省學位委員會批準，學校新增為“十三五”碩士學位立項建設單位。
院系專業
截至2017年5月，學校設有政治與歷史學院、文學與傳媒學院、外國語學院、數學科學學院、物理與工程技術學院、生物與化學學院、信息技術學院等14個二級學院，開設31個本科專業、9個專科專業和1個少數民族雙語預科班;專業涵蓋了文學、理學、工學、法學、教育學、經濟學、管理學、歷史學、藝術學等學科類。
2017年4月，興義民族師范學院新增3個本科專業通過教育部備案審批。新增的3個本科專業分別是舞蹈學、幼師服務工程和漢語言國際教育專業，2017年起安排招生。
師資力量
截至2017年5月，學校有在職教職工680人，師資隊伍498人，其中正高職稱40人、博士65人;有省級教學名師1人、青年“千人計劃”入選者4人，校級教學團隊4個;有省級高層次研究團隊1個;有教學管理人員49人、學生管理人員73人、就業管理人員5人、教學質量監控人員3人，另有教學督導人員13人。
現在是經濟快速發展的時代，各個行業都急需大批技能型人才，這些行業所對應的專業，都是順應社會需求開設的，就業前景必然不會差。例如小學教育、學前教育、幼兒心理學、幼兒衛生學等，都是很有前景的。
