100分是能夠上小學教育的，有些中專類型的學校也會招收100分的學生，旨在讓更多的孩子能夠享受教育的權利。分數只是一個大體的概念，100分也不能意味著一個人的失敗，一切事情都是有雙面性的，現在的分數也只是暫時的，只要你從今天起繼續努力學習，未來是有很大翻盤的幾率的。小編就小學教育給大家做個詳細的介紹。
小學教育培養目標
小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。
即：以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發展能力，和講、寫、算、創、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。
小學教育培養模式
為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。
在構建課程結構體系上堅持體現“三性一體”的特征，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。
在培養工作中堅持大學通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平臺以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，并充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。
根據基礎教育新課程改革的需要，在大學通識課、基礎專業課的基礎上設置了中文、數學、英語、體育、藝術、科學教育和信息技術等不同的學科方向，開設了不同的課程，學生四年內平均要學習2800學時;本專業結合教學，組織學生進行社會調查、教育見實習和論文寫作等實踐活動，學生畢業平均要修滿181學分。
小學教育專業招生對象為五年制普師三年級畢業生和應屆高中畢業生，學制四年，學歷本科。
學生修滿規定的總學分，德、智、體、美合格，準予畢業，發給小學教育專業大學本科畢業證書。在此基礎上，外語、計算機通過相應級別考試，授予教育學學士學位。
小學教育總結
小學教育是一個孩子的啟蒙階段，起點的好壞都是直接影響孩子一生的發展，所以選擇一個好的學校至關重要。好的學校也會有高質量的教師，對學生出現的問題也更能及時的解決，讓孩子學習的環境也更安全與穩定。除了孩子的學習，小學生的心理健康也是非常重要的，及時的心理疏導能夠幫助孩子更好的生活。
