初中畢業能靠考小學教育。小學教育的中專學校初中生可以就讀，有些大專的學校也是招收初中生的。小學教育是人生教育的基礎，是基礎教育的有機組成部分，它既是小學生性格形成的階段，也是九年義務教育的組成部分。小學教育的專業人才在未來的需求將愈來愈大，是個不錯的選擇。除了做出選擇，想要未來有個好的發展，進入學校努力也是必不可少的。下面小編就小學教育的啟蒙作用做個詳細介紹。
一、在身體素質方面的啟蒙作用
小學是兒童身體迅速發展的時期，兒童的身體比起幼兒來雖強健得多，但與繁重、持久的學習任務相比還是弱的，因此，關心兒童的身心健康，增強兒童的體質在小學教育中十分重要。
在兒童進入小學的最初一年，尤其要注意不要使兒童一進入學校就產生懼學、厭學的心理。對兒童健康的關注、保護以及增強兒童體質的意識與措施應貫穿于小學教育乃至各級學校教育的全過程。這一任務在兒童時期之所以尤其重要，是因為兒童還不懂也不會意識到要保護自己的身體和各種器官，小學教育工作者在這方面的責任就更為重大，稚嫩的身體可以鍛煉得結實，也容易受到損傷。近些年來，我國小學生近視率的提高、心血管、神經性疾病的增多是不可輕視的問題。在小學期間，教育兒童養成良好的作息習慣和清潔衛生習慣是對身體健康的積極保護。
二、在學習知識方面的啟蒙作用
小學時期的兒童正處在智慧潛力逐步顯現并迅速發展的時期，小學教育的一個重要任務應當放在啟迪兒童智慧發展上。除教學內容外，讀、寫、算和手工操作的技能技巧的訓練對兒童智力的發展和今后學習能力的發展具有重要的意義。兒童手工操作往往被忽視，然而具有發展創造能力的人一般在小學期間就有種種表現，動手能力的訓練錯過了這一時期，收效就較慢。另外，最為重要的是學生熟練掌握、運用書面語言的能力。在學習過程中，教師應著重培養學生的學習自主性，包括合理安排學習時間，獨立完成作業，檢查、訂正作業錯誤，努力克服學習中的困難。小學生自信心的發展是與能否克服困難密切相關的，也與教師的評價相關。因此，小學教師在指導、幫助學生學習的過程中，對他們進步與獨立性的關心和鼓勵比什么都重要。教師要相信學生會成功，并善于通過多種方法使兒童在學習中逐漸學會運用自己的力量去獲取成功。
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。創新成果的產生依存于創新思維和創新能力，而這種思維和能力，必須從小培養，從學生時代開始養成。因此，小學教育在培養兒童的好奇心、求知欲，幫助兒童自主學習、獨立思考、保護兒童的探索精神、創新思維，以及開發兒童的潛能等方面都具有重要的啟蒙作用。
三、在思想品德方面的啟蒙作用
進入小學的兒童，隨著生活范圍的不斷擴大，會遇到越來越多的道德問題。小學生道德品質的發展關鍵是要認真做到言行一致、校內外一致。言行不一致的存在，是因為小學生缺乏堅強的意志，以及習慣或道德行為的形成需要一定數量與強度的實踐訓練。因此小學思想品德教育的重點是培養小學生良好的道德觀念和行為習慣，即文明行為的養成教育。我們如果能夠長期地對小學生進行嚴格要求、反復訓練，就會在他們的頭腦中建立起一系列的條件反射，形成道德行為上的高層次的動力定型，做到習慣成自然，為小學生日后的學習和工作奠定堅實的基礎。
小學中組織與安排好兒童的課外、校外活動，發揮班級、兒童組織的作用，可以培養兒童較寬廣的認知興趣和關心集體、關心他人、團結協作的精神，可以為兒童提供展現個性才能和進行主動選擇的機會，可以使兒童形成健康愉快的心理狀態和自主能力。
對于我國今天的小學教師來說，我們面對的是新中國的新一代的兒童，從事的是神圣的社會主義教育事業，我們一定要把所肩負的神圣任務完成好。面對正在發展的小學生，我們不僅要一般地了解他們的年齡特征和個性特點，而且要具體地掌握兒童在小學階段的身心發展過程，針對每一個具體的兒童和其身心在不同階段的特點，做細致而艱苦的教育工作，并且把學校教育與家庭教育和社會教育密切結合起來，為社會主義建設培養合格的各類人才，為祖國的未來造就全面發展的一代新人。
小學教育總結
小學教育很多人認為門檻比較低，其實這是錯誤的認識，小學老師也得有一定的技能的。任何知識都是有用武之地的，現在你不要帶著目的去學習，你將收獲的更多。每個人的成長都應該是循序漸進的，短時間催生出來的結果也是經不起時間的考驗的，所以各位家長一定要有個平常心，腳踏實地的去讓孩子快樂的成長。
