每到一年畢業季，所有的選擇中職院校的同學都會有一個問題，就是哪一種中職院校比較有就業前景呢，其實每一所學習的辦學都是為了給學生傳授知識，只要同學們在學習專業知識的時候，能夠把專業知識融會貫通，那么任何專業，任何學校對你來說都是最有前途的。小編也在以下文章中整理了幼師學校的情況，各位同學也可以先參考了解一下，感興趣的同學也可以登錄官網詳細咨詢。
杭州科技職業技術學院
杭州科技職業技術學院是杭州市人民政府主辦的一所普通高等職業院校。學校于1999年12月依托杭州成人科技大學開始籌建。2006年12月，經杭州市人民政府研究決定，由杭州廣播電視大學為主體，與杭州成人科技大學共同籌建。2009年4月經浙江省人民政府批準、國家教育部備案正式建院。在辦學過程中，杭州市城市建設學校、杭州廣播電視中等專業學校、陶行知先生于1928年親自指導創辦的浙江省湘湖師范學校等先后成建制并入杭州廣播電視大學，創辦于1916年被譽為“浙西山區園丁搖籃”的浙江省嚴州師范學校于2009年成建制并入杭州科技職業技術學院，均為學校可追溯的重要辦學淵源。學校與杭州廣播電視大學實行“兩塊牌子、一套班子”的管理體制。
發展目標 學校第一次黨代會確立了學校發展的總體目標是“兩步走、創一流”：“第一步”是從現在開始，經過五年左右的努力奮斗，在基本實現“十三五”規劃確立的發展目標基礎上，到建校十五周年(2024年)時，學校綜合辦學實力達到全國同類院校一流水平。“第二步”是在此基礎上，再經過十年左右時間的努力，把學校建設成為特色鮮明的全國一流高職院校。
辦學規模 學?，F有全日制在校學生逾10000人，成人學歷教育在籍逾16000人。全校有教職員工約800人，其中在編教職工522名，副高以上職稱166人，專任教師308人。學校下設7個高職二級學院、1個繼續教育學院、1個基礎教學部，開設城市建設類、信息電子類、裝備制造類、藝術設計類、財經商貿類、旅游管理類、教育類等七大類專業，11個專業群，33個專業。
寧波行知中等職業學校
學校創辦于1937年，是寧波大市內辦學歷史最悠久、辦學規模最宏大的中等職業學校之一。八十多年來，學校幾經升格轉型，并于2004年9月，由當時的慈溪市職業中等專業學校、滸山鎮高級職業中學、慈溪市坎墩職業高級中學、新浦職業高級中學等四所中職合并成立如今的寧波行知中等職業學校。2016年，浙江工商職業技術學院慈溪分院正式落戶學校，使學校成為慈溪第一所中高職一體化的職業院校;2019年，學校與浙江萬里學院合作開辦慈溪首個“3+4”(中職與應用型本科一體化培養)試點班級;同年，學校啟動“1+x”證書制度試點工作，在工業機器人專業與世界領先的工業機器人生產企業日本川崎公司合作開展認證培訓，與高職院校合作開發“1+X”證書配套課程，推動工業機器人高端復合型、高素質技能型人才的培養，走上了辦學發展的快車道。
學校校園占地面積 407.058畝，建筑面積超101834.55平方米?，F有中職班級85個，在校中職生3277人，在編教職工300人，開設有土木水利、信息技術、財經商貿、旅游服務、文化藝術、教育、交通運輸等七大類專業，形成了以現代服務業為主導，“一系一品”的辦學特色;擁有省示范專業2個、省骨干專業1個、省新興特色專業一個、寧波市品牌專業1個、寧波市重點發展專業2個，寧波市重點專業1個;建成酒店、建筑、信息技術三個省級實訓基地，專業實訓室98個，實訓室環境、設備與企業高度仿真，實現教學與生產接軌。隨著行業協會及更多企業的加盟，校企互聘師資得到有效落實，1+N企業班組化管理模式和多元評價模式得到優化，具有“行知”特色的現代學徒制正趨于成熟。
學校師資實力雄厚，其中近70%為中高級教師，有省教壇新秀，寧波市名校長、名教師、專業首席教師、優秀“雙師型”教師、骨干教師等共12名，超過20人在全國教師基本功大賽中獲一等獎，兩人獲大賽特等獎;學校實施名師涵育工程，打造名師引領、專兼結合的優秀教學團隊，成立了1個省級大師工作室，1個寧波市級名校長工作室，4個慈溪市名教師工作室及6個優秀教研團隊，通過提升教師發展中心的功能，優化名(大)師工作室活動和考核機制，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進年輕教師快速成長。教師近三年共同參與省級以上教學資源建設項目5個，取得了市級以上教學成果獎8項，開發立項出版教材35本，完成市級以上課題研究12項。同時，學校整合校企協三方優勢資源，通過推薦與考核，目前已有30多位能工巧匠加入“企業大師人才庫”。開設《大師學堂》選修課程，定期邀請大師來校授課，共同參與課程建設。
寫在最后
在選擇學校的時候，因學校太多、太雜而選不出學校就讀時一定的。小編也給各位同學一些建議，首先根據自己的成績，查看自己能報考的學校有哪些，再從能報考的學校中選擇師資力量、設施設備最好的一所學校就讀。當然了，不管在哪一所學校，不努力學校都是不行的，制定了自己的目標之后就要努力的去實現它。
