幼師學校一般有哪些專業?比如學前教育、比如小學教育、比如數學教育、再比如音樂教育等等，那么同學們自己對哪一個專業感興趣呢?大部分的同學因為文化成績的不理想，就想還不如選擇去讀幼師學校，但是中專學校的分類有那么多，自己又不知道該如何去選擇，那么自己該如何去選擇適合自己的幼師學校呢?首先，你選擇中專學校是為了什么，是為了以后的就業還是為了可以提升學歷，只有你自己明白自己應該做什么，你才會明白自己選擇什么樣的幼師學校。下面小編給同學們推薦一所不錯的院校給大家參考了解。
西雙版納職業技術學院簡介
西雙版納職業技術學院是于2001年7月經省人民政府批準、教育部備案，由原西雙版納州民族師范學校、西雙版納廣播電視大學、西雙版納教育學院三校合并成立的一所高職院校。2003年，原西雙版納州財校、衛校和農校三所中專學校并入學院，形成了“一校多點”(1個院部、2個校點)和高職、中職教育并存的辦學格局。
2006年，學院通過了教育部高職高專院校人才培養工作水平評估并獲得“良好”等次;2008年，學院被列為云南省實施“走出去”戰略試點高校和“實用技能國際人才培養基地”、中央財政支持的國家緊缺人才培養基地、云南省華文教育基地、省級示范東南亞語校內實訓基地;2012年，學院建設成為首批云南省示范性高等職業院校;2013年，學院通過了國家教育部特色院校辦學評估。
西雙版納職業技術學院師資力量
學院現座落于著名的旅游城市西雙版納州首府景洪市市中心，占地200畝，近2000畝的勐侖新校區正在規劃建設中。截至2016年6月30日，學院的校舍建筑總面積為92594㎡，固定資產6467.06萬元，教學設備總值2368.19萬元，館藏圖書26.2萬冊，電子圖書182GB;有在籍學生(學員)11920人，其中日制學生7456人(老撾、泰國、緬甸、韓國留學生210人)，日制學生中少數民族學生有4351名，占日制學生總數的60.14%;在職教職工368人，專任教師273人，平均教齡為37.53歲，少數民族教師有90人，占教師隊伍的32.85%，專任教師中具有博士后、碩士學位、研究生學歷和在讀博士、碩士的82人,教授、副教教授68人，“雙師型”教師112人。另聘有外籍教師6名，兼職教師及客座教授72名。有省級教學名師4名，享受“國務院特殊津貼”1人、“省級有突出貢獻優秀專業技術人才”1人、“省政府特殊津貼”1人。
西雙版納職業技術學院院系及專業設置
學院設有國際交流學院、師范學院(公課部)、醫學院、生命科學院、旅游財經學院、思想政治理論課教學部、體育部、中等職業教育中心等8個內設教學機構;設置有黨委辦公室(紀檢監察處)、行政辦公室(人事處)、教務處、團學工作處(武裝部)等10個黨政管理機構。
設置有22個大專專業、8個五年制大專專業和8個中專專業。其中應用泰國語專業、應用老撾語專業、導游專業、語文教育專業、藝術設計專業為省級特色和省級重點建設專業;《泰語口語》、《現代飯店管理》、《泰語聽力》、《旅游泰語》、《傣醫論斷學》和《泰語語音》為省級精品課程，《模擬導游(中泰雙語)》和《模擬導游(中老)》為省級示范雙語課程。另外還有體現地方特色、培養當地緊缺人才專業9個。建有中央財政支持的“國家緊缺人才—旅游專業實訓基地”等多個實習實訓基地，形成了“校內、校外、跨國”三結合的實訓體系，具有完備的實驗實訓條件。在“立足西雙版納，面向東南亞，輻射省內外”辦學定位及“教育聯姻、合作辦學”的辦學理念指導下,積極開展對外交流與合作辦學工作，成果顯著，被列為云南省實施“走出去”戰略的試點高校和“實用技能國際人才培養基地”。
學院堅持“團結建校、質量立校、科研興校、特色活校、人才強校、依法治校”的發展戰略，積極探索高職教育發展規律，大力發展邊疆各族人民滿意的高職教育，在培養地方經濟社會發展所需的各類高素質技能型人才方面做出了突出貢獻。自2001年以來，培養各類人才22711人，培訓各類人員6萬多人，畢業生年終就業率達95%以上。
根據學院地處邊疆少數民族地區和面向東南亞開放前沿、屬于綜合性高職院校等實際情況，學院目前中長期的發展目標是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和習總書記重要講話精神，遵循高等教育的發展規律，立足西雙版納邊疆少數民族地區，面向東南亞，輻射省內外，實現職業教育與師范教育兩翼齊飛，高職教育、中職教育、成人教育和留學生教育“四教”并舉，追求勵志、厚德、強能、精業的辦學境界，走內涵式、特色化、開放性和民族化相結合的可持續發展之路，以重點建設專業為龍頭，以課程建設為核心，按照工學結合的要求創新人才培養模式，積極融入地方經濟社會發展，為西雙版納及周邊地區和國家培養高素質技能型人才，把學院建設成為在國內及東南亞地區有較大知名度的國際化綜合性本科高職院校。
西雙版納職業技術學院專業介紹
數學教育專業
專業特色本專業培養掌握數學科學的基本理論，基礎知識與基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決若干實際數學問題，掌握現代數學知識，具有較高的抽象思維、分析問題和解決問題綜合能力，并通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事數學教學的基本能力和數學教育研究數學科學研究，數學實際店用等基本能力。
就業方向主要是從事基層小學教學及班級管理工作，在企業，事業單位和經濟管理部門金融機構，市場研究機構等部門從事統計調查、統計信息管理、市場分析、風險管理。經營決策等工作，井可面向國家公務員及企事業單位
小學教育專業
專業特色培養具有良好的職業素養，道德素質、心理素質和創新精神，具有扎實的文化科學知識、教育教學專業知識，適應小學教育的教學能力要求，面向基層的小學教育及班級管理的高素質技能型人才。
就業方向在基層小學校從事教學和班級管理工作，并可面向國家公務員及企事業單位管理人員。畢業生就業率達到97.89%以上。
學前教育專業
專業特色學前教育專業的人才培養始終堅持“"以就業為導向，以行業為依托，以能力為本位”緊緊圍繞職業和崗位需求，培養具有較高職業素質和職業技能的人才。在課程體系設置中賣量個基礎，兩個特色"的職業技能要求，貫穿“全實踐理念。即以培養學生以藝術教育和雙語教育為兩個特色。注重學生實踐能力的培養，結合微格教學法，強化學生“說唱彈、跳、畫五種技能，培養高素;質職業型人才。
就業方向在各級各類學前教育機構，如幼兒園托兒所、親子網早教中心等單位任幼兒教學工作，井能擔任幼兒美語，舞蹈，美術、鋼孚等技能的培訓和指導:保育員:畢業生就業率達到99.36%。
小編總結
幼師學校選擇什么專業呢?選擇其實不難，難的是你將來的崗位以及工資待遇等問題，你就要自己好好決定選擇什么樣的幼師學校。大多數選擇幼師學校，是以自己的興趣愛好以及實際情況來相結合。你也可以借鑒別人的意見，再來決定自己的意見是不是最適合自己的幼師學校。小編相信同學們一定會做出正確的決定，選擇適合自己的學校。
