很多同學都問過小編一個問題，那就是學什么專業比較好?小編想說千人千面，這個問題本來就是一個主觀題，沒有真正準確的答案。畢竟每個人喜歡的，適合的都不一樣，就像有人喜歡理科，而又有人喜歡文科。所以說，同學們在選擇專業的時候最重要的是問問你自己，只有自己才知道自己想要的是什么，想做的是什么。在這里，小編為同學們介紹一個幼師學校的專業，僅供參考了解。
美術教育專業
美術教育專業以培養德、智、體、美全面發展，較系統地掌握美術基本理論、基本知識和美術教師必備的職業道德，職業技能，能夠較好地適應民族教育改革發展，勝任小學美術教育教學工作為宗旨，兼顧培養從事與美術專業相關工作的實用性、應用性人才。
實踐教學環節
美術基礎理論、基礎素描、色彩寫生、色彩構成、教育學、教育心理學、中小學音樂教材教法、中小學音樂教學研究、現代教育技術、社會調查、教學實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
培養目標
培養掌握美術教育的基本理論和基礎知識，具有較強的美術繪畫技能技法，能在中小學從事美術教學，組織課外活動和競賽工作的中小學美術教師。
核心能力
了解教育的基本理論與方針政策，掌握美術繪畫的技能技藝和組織教學活動的技術能力。
發展前景
美術教育專業在這八年多的改革與建設過程中，從小到大，從弱到強，具備了良好的辦學條件，積累了較豐富的辦學經驗，成為了我校各學科專業中較有民族特色和地域特色的專業之一，具有廣闊的發展前景。
課程設置
(1)專科
思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學語文、外國美術史、中國美術史、藝術概論、中學美術教學法、繪畫透視學、藝用人體解剖學、素描(一)(石膏、人像)、色彩(一)(靜物、人像)、中國畫(山水、花鳥)、美術設計基礎(一)、書法、系列書籍裝幀設計、廣告設計、包裝設計。
(2)獨立本科段
中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、心理學、教育學(一)、素描(二)(人體)、色彩(二)(人體)、中國畫(人物)、美術設計基礎(二)、商業美術、環境藝術、版畫、美術教育畢業創作、中國畫論、設計學、畢業論文、英語(二)、油畫、美術教育學、美術鑒賞。
美術教育的重要性
在素質教育的實施和音體美的完善落實情況下，我們美術教育業被推到了最前沿。然而美術教育的根本引導點在于培養學生的正確審美觀，提高學生感受美、欣賞美、創造美的能力。新的教學大綱中有“充分發揮美術教學陶冶情感的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。”我們美術教育者們應多方面探索素質教育的發展之路，當然也要根據美術教育的特點結合學生的心理素質來促進素質教育。
一、正確認識學習美術的意義美術課程是審美教育的主要途徑，學生感知和形象思維能力的發展，能夠促進學生的創造和技術技巧意識的形成，能夠促進學生個性化和全面發展。
學習美術不僅僅是一種單純的技能訓練，而是一種文化的學習。只有在廣泛的文化情境中來學習美術，感悟美術、理解美術，才能真正體驗美術的精髓，學好美術對于訓練學生觀察力、培養學生的空間思維力、想象力和動手能力等各方面都有好處。還可以提高自己對藝術的修養和欣賞能力，很有美感地進行色彩搭配 (比如衣服穿著上運用色彩對比與和諧知識)等;通過繪畫還可以表達事物的另外一種方法，也可以為留住少年時代記憶另一種方式;還有工藝制作，如制作賀卡可以加深同學之間的友誼，標志設計體驗自己設計的成就感。
二、培養學生學習美術的興趣
“興趣是帶有情緒色彩的認知傾向”。對美的追求是人的天性，我們人人都是美的追求者。尤其是青少年階段，對美的要求比其他階段的人還要高。不管是對穿著、首飾、形象的搭配、就連吃的食物造型都要求有一定的美感。如同我們吃的蛋糕，冰淇淋等。新的《美術課程標準》在前言部分的“基本理念”中就激發學生學習美術的興趣進行了說明 “應充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情感和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。”要調動學生的學習動機，充分利用美術學科的特點來激發學生的學習興趣，讓他們體驗到學習的興趣。
