特殊教育的學校是有很多的，但這也給同學們帶來了難題，學校越多選擇性也就越多，于是選擇出好的學校就不那么容易了。很多的社會人士也會關心特殊群體的成長，認為應該加大特殊教育老師的培養，這樣特殊人群也可以接受到同樣的教育待遇。那么，哪家特殊教育學校好呢?小編帶領大家了解下特殊教育的相關學校吧。
江西師范大學簡介
江西師范大學(Jiangxi Normal University)，簡稱“江西師大”，位于歷史文化名城江西省會南昌市，由教育部和江西省人民政府共建，中國首批“中西部高校基礎能力建設工程”、“卓越教師培養計劃”、“江西省2011計劃”入選高校。[1] 學校融文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、理學、工學、教育學、藝術學等十大學科門類于一體，是江西省人民政府確定為優先發展的省屬重點(師范)大學。
學校緣起于廬山白鹿洞書院，肇基于1940年創建的國立中正大學。1949年更名為國立南昌大學，1953年院系調整后留在江西的部分改為江西師范學院，1983年更名為江西師范大學。2003年4月，江西金融職工大學整建制并入。
截至2017年3月，學校共有瑤湖、青山湖兩個校區，占地面積3500余畝，建筑面積140余萬平方米，館藏紙質文獻370余萬冊，電子圖書100余萬冊。瑤湖校區不設圍墻，四周以一條7公里長的瑤河環抱。 學校設有23個專業學院，87個本科專業，共有專任教師1700余人，全日制本專科生3萬余人，博士、碩士研究生5000余人，成人高等學歷教育學生1萬余人。
江西師范大學特殊教育專業培養目標
特殊教育專業培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。
江西師范大學特殊教育專業培養要求
該專業學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。
江西師范大學特殊教育專業主干課程
特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。
特殊教育總結
對于一個未成年人，不管是正常人還是殘疾人士，都是需要接受到專業的教育的。這樣他們才有能力和周圍的人產生交流的欲望，進而不斷的提升自己的社交圈，融合的社交關系總會帶來更大的效益和化學反應，讓殘障人士也能夠和社會無縫的接洽。
