不管是什么專業，只要有人就讀就會有學校開始開設，特殊教育是一個很普通的專業，只要是高考畢業生都是可以報讀的，畢業后的主要工作是教育殘障的兒童。所以不管是本科類的學校還是大專類型的學校，都是有專業的老師給學生講專業的課程，并且大學的過程是需要你自己來定義的。只要你抱著學習的態度，都是可以找到好的工作的。
銅仁幼兒師范高等專科學校簡介
銅仁幼兒師范高等專科學校位于貴州省東北部著名旅游勝地——"中國西部名城"銅仁市。前身系思南師范學校，創建于1919年，有著100余年的悠久辦學歷史、是省重點師范學校，在貴州省學前教育領域具有重要的影響和地位。2012年12月經貴州省人民政府批準，正式升格為銅仁幼兒師范高等專科學校。
2012年8月，學校抓住國家教育改革和發展的重大機遇，從思南縣城整體搬遷至銅仁市教育園區;同年12月，經貴州省人民政府批準并報教育部備案，升格組建為銅仁幼兒師范高等專科學校，迎來了前所未有的跨越式發展，實現了鳳凰涅槃。
銅仁幼兒師范高等專科學校特殊教育專業培養要求
該專業學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。
銅仁幼兒師范高等專科學校特殊教育核心能力
1.掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識;
2.掌握評估各類特殊兒童的基本方法;
3.具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力;
4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規;
5.了解特殊教育的理論前沿和發展動態;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
銅仁幼兒師范高等專科學校特殊教育主干課程
特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。
特殊教育總結
越來越多的家長開始接受特殊教育了，特殊教育在我國的發展盡管有些緩慢，但也在不斷的前行中。有一些殘疾的兒童也是有讀書的愿望的，小孩子對于新的知識都有很強的好奇心，所以要靠專業的機構來引導他們。通過這件事情我們也感受到特殊教育的老師也是很吃香的，有很多的機構也是需要專業的特教老師來工作的。
