現(xiàn)在我國經(jīng)濟水平再不斷的提高，家長們對幼兒教育也日漸重視，這就要求幼兒老師素質(zhì)不斷地提高，高素質(zhì)的幼兒老師緊缺，巨大的幼師缺口創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景。有學生就想學習幼師專業(yè)，要怎么選擇學校呢，選擇學校是個很關(guān)鍵的問題，同學們可以從學校的師資和教學設(shè)施以及環(huán)境去了解，還有很重要的學校就業(yè)保障情況。
武漢南華光電職業(yè)技術(shù)學校簡介
武漢南華光電職業(yè)技術(shù)學校是為適應(yīng)中部崛起的戰(zhàn)略需要，根據(jù)國家關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定精神由經(jīng)上級主管部門批準成立的一所以培養(yǎng)光電產(chǎn)業(yè)、數(shù)控及自動化控制技術(shù)等為主的高技能、高素質(zhì)的應(yīng)用型全日制中等職業(yè)技術(shù)學校。
學校座落在環(huán)境優(yōu)雅、風景秀麗、高校集中的“武漢-中國光谷”地區(qū)。該區(qū)域已形成一批材料、光學、電子、數(shù)控等優(yōu)勢企事業(yè)單位。學校注重發(fā)揮該區(qū)域光電子產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，為使學生掌握良好的職業(yè)技能創(chuàng)造有利條件，堅持依托企業(yè)、高校辦學，共享優(yōu)質(zhì)資源。
在辦學過程中，學校聘請了華中科技大學劉東華教授(武漢光谷激光有限公司總工程師、享受國務(wù)院特殊津貼)擔任學校校長顧問、華中科技大學李享元博士擔任學校兼職副校長。學校堅持“以質(zhì)量求生存，以提高學生技能為目的”的辦學理念，走“校企聯(lián)合、產(chǎn)學結(jié)合”的辦學道路，嚴格按照社會需求設(shè)置各專業(yè)，以就業(yè)為導向，各項工作堅持以教學為核心，以雙師型的標準構(gòu)建師資隊伍。
武漢南華光電職業(yè)技術(shù)學校幼兒教育專業(yè)
通過系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作
培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作
主要課程：師德、外語、法律、學前教育學、發(fā)展心理學、兒童文學、學前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術(shù)教育、音樂理論基礎(chǔ)、幼兒美術(shù)鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎(chǔ)訓練、手工制作理論與基礎(chǔ)、兒童舞蹈編導、兒童藝術(shù)活動設(shè)計和學前比較教育等。
核心能力：具有從事幼兒教育和管理所需要的知識和技能。掌握有效的學習方法，形成良好的自學習慣，具備自我發(fā)展的能力。具有較強的口頭表達和書面表達能力。具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美意識以及初步鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
專業(yè)核心課程
藝術(shù)類課程：1、音樂類：聲樂、鋼琴、古箏及音樂基礎(chǔ)訓練等2、舞蹈類：形體、基訓、各種民族舞蹈、芭蕾舞等3、美術(shù)類：素描、色彩、手工制作等
幼兒教育類：幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒園活動設(shè)計與實踐、學前衛(wèi)生與保健、各幼兒教學法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、幼兒英語、兒童文學等課等
就業(yè)方向：各大幼兒園以及各級學前文化藝術(shù)教育機構(gòu)。
其實不只是讀書選擇學校，關(guān)鍵是學校開設(shè)的專業(yè)及技能職稱和就業(yè)待遇。幼師是很多學生比較喜歡的專業(yè)，只要愿意選擇幼師專業(yè)學習，并且愿意跟小孩子們相處，都是可以考慮這個專業(yè)。在報讀學校之前，要想清楚自己以后能不能勝任幼師這個行業(yè)。要想好就業(yè)，還與自身有關(guān)，要是好好學習，學到專業(yè)知識，就不怕找不到好工作。
