高中畢業可以學教育技術學的。你有什么樣的興趣和愛好，在高中畢業后都是可以去實現的。高中畢業是個選擇點也是一個新的起點，對于學生來說，能夠有自由的選擇權是一件值得高興的事情，但是各位在選擇大學專業的時候首先要考慮下專業的就業情況。因為你學習的目的首先要生存然后才是實現自己的夢想。那么，我們來詳細來聊下教育技術學專業能夠獲得的能力。
教育技術學專業知識結構要求
1)理論基礎知識：包括學習理論知識、教學與課程論知識、傳播學知識、系統科學理論知識等。
2)技術基礎知識：包括視聽媒體技術、計算機和多媒體技術、通信和網絡技術、人工智能和虛擬現實技術等。
3)基本理論知識：包括視聽媒體理論、程序教學理論、教學設計理論、知識管理理論、教學評價、教學管理等方面的知識。
4)專業基礎知識：包括計算機基礎知識、數據庫原理、數據結構、程序設計、數字電子技術、數字影視技術、音樂和美術的基礎知識等。
5)專業基本技能：多媒體教學軟件、網絡課程、網站等資源開發、制作技能;教學平臺的設計、開發技能;教育電視節目攝像、錄像、編輯技能;對信息化教育資源、教學系統等的建設、維護技能等。
教育技術學專業能力結構要求
1)教學系統設計能力：包括教學系統需求分析、學習者分析、學習環境設計與開發、教學內容的確定、教學過程的分析、教學方案的制成、教學評價等能力。
2)教學資源設計與開發：包括多媒體課件、網絡課程、網站、平臺及教學軟件等教育資源的設計與開發能力;企業培訓課程的設計與開發能力。
3)媒體應用與評價能力：包括媒體的恰當選擇與使用;教學媒體使用效果評價;教學媒體環境建設效益分析能力等。
4)信息化教學系統使用、維護與管理能力：包括教育信息化基礎設施優化設計、組織建設、維護、管理和應用能力。
5)項目管理與評價能力：包括項目論證、項目運行、項目監理、項目評價的能力。
6)教育技術研究能力：掌握科學的教育技術研究方法，運用教育技術思想、方法和手段，解決具體教學問題的能力。
教育技術學總結
學校教育對學生人格的形成是必不可少的。有很多讀書的學生能夠給社會帶來很多的價值，而一些沒有讀書的孩子不危害社會就已經很好的，也有些孩子對自己沒有清晰的認識，容易做出一些超出自己認知的事情，不管是對家庭還是對社會都是一種不利的表現，所以各位家長如果有能力就讓他們讀書吧，無論是多差的大學，都是會讓學生有所收獲的，不管是知識方面的還是人際交往方面的。
