只要是學生都希望選擇好的學校，但是市面上又不僅僅是好的學校，也有不好的學校。盡管學校對學生會產生一定的影響，但也是非常小的，學習的結果還是由自己決定的，努力里就會有收獲，學習就是一個綜合因素的考量，都是需要長時間的堅持才能夠看到學習的效果，所以你要對學習有足夠的耐心。那么，我們一起來看下一個好點的教育技術學學校。
天津職業技術師范大學簡介
天津職業技術師范大學(Tianjin University of Technology and Education)是中國最早建立的以培養職業教育師資為主要任務的普通高等師范院校，成立于1979年，隸屬于原國家勞動部;2010年更名為天津職業技術師范大學;2012年，國家教育部與天津市人民政府共建天津職業技術師范大學，成為天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。2014年12月5日，入選卓越教師培養計劃。
截至2014年11月，該校占地80余萬平方米，建筑面積48余萬平方米;有各類全日制在校生1.7萬余人，其中博士研究生8人、碩士研究生和中職碩士1000余人;建有國家級實驗教學示范中心1個、教學實訓中心15個、實訓實驗室163個、創新實踐基地5個;擁有教學科研儀器設備資產3.26億余元。
截至2014年11月，該校設有天津職業技術師范大學機械工程學院、天津職業技術師范大學自動化與電氣工程學院、天津職業技術師范大學信息技術工程學院、天津職業技術師范大學職業教育學院、天津職業技術師范大學幼師與交通學院、天津職業技術師范大學理學院、天津職業技術師范大學外國語學院、天津職業技術師范大學電子工程學院、天津職業技術師范大學經濟與管理學院、天津職業技術師范大學藝術學院、社會科學部、體育教學部、繼續教育學院、高等職業技術教育部、附屬高級技術學校等教學單位。
截至2014年11月，該校教師中副高級以上專業技術職務教師占專任教師總數的48.2%;有天津市“千人計劃”、教育部新世紀優秀人才、天津市特聘教授、天津市特聘講座教授、天津市“131”創新型人才培養工程人選、天津市宣傳文化“五個一批”人才等高層次人才27人;“一體化雙師型”特色師資占“雙證書”專業理論課教師總數的70%以上，實訓教師中具有技師及以上職業資格證書教師比例達到90%，其中22人在世界、國家和地方技能大賽中擔任專家，23人獲得“全國技術能手”或“天津市技術能手”稱號 。
天津職業技術師范大學教育技術學專業培養目標
本專業培養掌握教育技術學專業的基本理論、基礎知識和基本技能，具有良好的信息技術應用能力;掌握教育技術學專業領域科學研究的基本方法;完成高級職業技能訓練，獲得高級職業資格證書。能夠在本專業及相關領域從事教育軟件的設計開發，信息化資源建設研發和管理工作的“一體化”職教師資和應用型高級專門人才。
天津職業技術師范大學教育技術學專業主修課程
教學設計、高級語言程序設計、多媒體教育應用、動畫制作技術、現代遠程教育、教育信息系統建設、虛擬現實技術、攝影攝像技術、電視節目編導。
天津職業技術師范大學教育技術學專業主要實踐教學環節
課程設計、技能訓練、專業實習(或教育實習)、畢業設計等，并實施大學生創新培養行動計劃，開展各種設計、實做活動。
天津職業技術師范大學教育技術學專業就業方向
畢業生可選擇在中、高等職業院校從事專業教學和管理工作，或從事教學媒體和教學系統的設計開發，或在企事業單位從事教育信息化及信息技術應用與管理等工作，或在多媒體、影視制作公司從事多媒體設計開發、視頻節目前期后期制作等工作。
教育技術學總結
教育技術學屬于師范類的專業，所以就業的面向就是當老師。對于有當老師夢想的學生是不錯的選擇，教育技術學專業在師范類里是不錯的。如果你對教育技術學專業非常感興趣，你可以從多媒體、計算機、教育三方面來進行學習，只要是擅長了一個方面的知識后，找工作就不是一件難事了，不過也是要自身的能力做支撐的。
