好的學校的確會有好的口碑，也會有很多人去追捧，就像清華北大就是大家心目中想要就讀的學校。但是大家要有個清楚的認識，不是每一個學生都是有資格讀清華北大的，在沒有考取目標院校的情況下，你一定要有一個重新認識自我的過程，選擇其他本科院校也是可以實現自己的夢想的，畢竟學校的選擇只是一個開始，往后的學習才是最好的證明。那么，小編給同學們介紹兩所好的教育技術學學校。
貴州師范大學簡介
貴州師范大學的前身——“國立貴陽師范學院”創建于1941年，是當時全國僅有的八所國立師范學院之一;新中國成立后，學校更名為“貴陽師范學院”;1956年由中華人民共和國教育部正式交貴州省人民政府管理;1985年改名為“貴州師范大學”，1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學;2004年原貴州理工職業技術學院并入;2006年被列入教育部“對口支援西部高校計劃”，與廈門大學結成對口支援關系;2013年7月正式獲批博士學位授權單位;2015年成為教育部與貴州省簽署省部共建貴州師范大學協議，貴州師范大學成為省部共建高校。
學校地處有著“中國避暑之都”美譽的林城——貴州省省會貴陽市，現有三個校區，分別坐落在云巖區、白云區和花溪區，占地面積3000余畝。有全日制在校學生36000余人，其中本專科學生23400余人(不含求是學院)、碩士研究生2100余人。共有教職工2527人。設有20個學院、1所繼續教育學院、1所獨立學院(求是學院)、1個教學部。
貴州師范大學教育技術學專業培養目標
培養能勝任信息技術教育教學、人力資源、員工培訓、個性化學習支持與幫助服務，現代教學與培訓設計、開發與實施，IT技術服務支持，網絡管理與維護，網站制作及其他各類媒體設計、開發與利用，遠程教育教學、教育技術實踐研究等相關工作的專門人才。
貴州師范大學教育技術學專業主要課程
教育技術學導論、計算機網絡技術、C程序設計、VB.net程序設計、數據庫技術、應用軟件工程技術項目實踐、應用網站設計與開發、多媒體網頁設計與制作、網絡集成與管理實訓、攝影技術與圖像處理、電視攝像技術、電視編導與制作基礎、電視節目策劃與制片、音頻技術與應用、星網傳輸技術、教學系統設計、教育信息處理、教學培訓項目設計與開發、多媒體課件設計與制作、教師職業技能綜合培養、教育技術研究方法等。
貴州師范大學教育技術學專業就業方向
可到教育系統、廣播電視系統、通信部門、科研機構、企事業信息管理、信息系統開發及信息技術應用部門、人力資源培訓部等工作。
云南師范大學簡介
云南師范大學(Yunnan Normal University)，簡稱“云師大”，坐落在云南省昆明市，是一所歷史悠久、傳統優良的省屬重點師范大學，由國家教育部和云南省人民政府共建，入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”重點建設高校，是全國免費師范生試點改革的三個地方高等師范院校之一、首批來華留學示范基地建設高校和卓越教師培養計劃實施高校，被譽為“紅土高原上的教師搖籃”。
云南師范大學的前身可追溯到誕生于1938年(戊寅年)的國立西南聯合大學師范學院;1950年國立昆明師范學院更名昆明師范學院;1984年更名為云南師范大學。
云南師范大學教育技術學專業介紹
本專業是在現代教育理論與信息技術發展的背景下形成的文理交叉學科，自1986年起招生，是云南省最先設置的教育技術學專業，已形成教育技術理論、教育資源設計及應用、電視節目制作、遠程教育、傳播美學等優勢。
云南師范大學教育技術學專業培養目標
本專業培養掌握教育理論和教學規律，具有教育技術學的思想、知識和技能體系，解決和處理教育教學中技術性問題的方法;具有教學系統設計及應用多種教學開發軟件的能力;具有教育媒體技術、計算機網絡技術和數字媒體技術的應用能力;掌握以主流技術構建的教學平臺及其應用技術;了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有從事教學工作和初步科學研究能力的學生。
云南師范大學教育技術學專業主要課程
主要專業課程：教學系統設計、教育信息處理、多媒體軟件設計與制作、現代遠程教育的理論和實踐、教育技術研究方法、教學媒體理論與實踐、攝影與藝術設計、電視編導與制作、教育傳播學、教育心理學、計算機程序設計、計算機網絡技術、數據庫技術、信息技術與課程整合等。
云南師范大學教育技術學專業就業去向
畢業后，可在教育部門從事信息技術教學工作，以及在省市各級的電化教育機構、學校電教中心、電子出版部門、信息技術公司、廣播電視部門等單位從事工作。師范類本科專業，學制四年，畢業授予理學學士學位，可獲得教師資格證書。
教育技術學總結
當今社會是一個多元化的社會，對很多行業都是包容的。只要你在相關的專業領域能夠學好專業的知識，找工作是一件憑能力來獲得的。尤其現在的教育機構越來越多，對教師的能力要求也比較高。如果你選擇了教育技術學專業，能夠在大學里好好的專研專業課程，在畢業的時候找工作是比較簡單的，有很多的學生沒有找到好的工作主要是他們沒有好好學習專業課程，所以在畢業的時候也只能隨便找一份工作來實現自我的價值。
