教育技術學學校是很不錯的，同學們可以大膽的選擇。其實對于學校來說是沒有好壞之分的，讓學校之間有好壞的因素是學生的好壞，一個學校如果一直招生好學生則就會有好的聲譽，發展就會越來越好，一個學校如果招收了差的學生，長期下去就會讓學校定義為差的學校。很多的學生都希望自己能夠選擇到好的學校，但是你首先要考慮自己的學習狀況，只有把自己的成績提高了才有進入好學校的機會。那么，我們來介紹一所教育技術學專業的學校。
貴州師范大學簡介
貴州師范大學的前身——“國立貴陽師范學院”創建于1941年，是當時全國僅有的八所國立師范學院之一;新中國成立后，學校更名為“貴陽師范學院”;1956年由中華人民共和國教育部正式交貴州省人民政府管理;1985年改名為“貴州師范大學”，1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學;2004年原貴州理工職業技術學院并入;2006年被列入教育部“對口支援西部高校計劃”，與廈門大學結成對口支援關系;2013年7月正式獲批博士學位授權單位;2015年成為教育部與貴州省簽署省部共建貴州師范大學協議，貴州師范大學成為省部共建高校。
學校地處有著“中國避暑之都”美譽的林城——貴州省省會貴陽市，現有三個校區，分別坐落在云巖區、白云區和花溪區，占地面積3000余畝。有全日制在校學生36000余人，其中本專科學生23400余人(不含求是學院)、碩士研究生2100余人。共有教職工2527人。設有20個學院、1所繼續教育學院、1所獨立學院(求是學院)、1個教學部。
學校設有20個二級學院(歷史與政治學院、地理與環境科學學院、文學院、法學院、經濟與管理學院、教育科學學院、外國語學院、數學科學學院、物理與電子科學學院、生命科學學院、音樂學院、美術學院、體育學院、機械與電氣工程學院、材料與建筑工程學院、化學與材料科學學院、國際旅游文化學院、職業技術學院、馬克思主義學院、大數據與計算機科學學院)，1所繼續教育學院、1所獨立學院(求是學院)、1個教學部。
學校有專職教師1669人，教師中有教授290人、副教授619人;教師中284人具有博士學位、937人具有碩士學位。學科隊伍中有“候鳥型”特聘教授65人，其中兼職院士3人、“長江學者獎勵計劃”4人;國家級中青年有突出貢獻專家1人、新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、教育部新世紀優秀人才支持計劃人選4人、全國高校“教學名師”1人、教育部專業指導委員會委員5人、享受國務院特殊津貼專家26人、享受省政府特殊津貼專家10人、貴州省核心專家1人、省管專家20人、省優秀青年科技人才7人、省青年創新人才獎3人、省高校哲學社會科學學術帶頭人24人、省高等學校“教學名師”16人，有國家級教學團隊1個、省級教學團隊5個。
貴州師范大學教育技術學專業培養目標
培養能勝任信息技術教育教學、人力資源、員工培訓、個性化學習支持與幫助服務，現代教學與培訓設計、開發與實施，IT技術服務支持，網絡管理與維護，網站制作及其他各類媒體設計、開發與利用，遠程教育教學、教育技術實踐研究等相關工作的專門人才。
貴州師范大學教育技術學專業主要課程
教育技術學導論、計算機網絡技術、C程序設計、VB.net程序設計、數據庫技術、應用軟件工程技術項目實踐、應用網站設計與開發、多媒體網頁設計與制作、網絡集成與管理實訓、攝影技術與圖像處理、電視攝像技術、電視編導與制作基礎、電視節目策劃與制片、音頻技術與應用、星網傳輸技術、教學系統設計、教育信息處理、教學培訓項目設計與開發、多媒體課件設計與制作、教師職業技能綜合培養、教育技術研究方法等。
貴州師范大學教育技術學專業就業方向
可到教育系統、廣播電視系統、通信部門、科研機構、企事業信息管理、信息系統開發及信息技術應用部門、人力資源培訓部等工作。
教育技術學總結
學習永遠都不會晚，不管你前期的學習是多么的差勁，后續都是有提高的機會的，主要看你有沒有這個決心。我們生活和工作中有各式各樣的選擇機會，而每一次選擇都代表了我們會走上不同的道路，所以你一定要考慮清楚，讀書是一件雙贏的一件事，不管是對個人還是對社會都是有積極的一面的。
