幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。很多同學最近都在咨詢有哪些幼師學校比較好，所以今天就給大家介紹兩所不錯的幼師學校。
河源技師學院概況
河源市高級技工學校創辦于1988年，2005年遷入新校區辦學。學校開設數控加工技術、模具制造、汽車維修等23個專業，全日制在校生7625人，教職工404人，占地面積21.9萬平方米，建筑面積13.2萬平方米,建有數控、模具、汽車維修、電氣自動化、電腦美工、會計電算化、服裝等實訓場所91個,校園繁花似錦，綠樹成蔭，是名副其實的園林式學校。
河源技師學院辦學宗旨
學校堅持為學生提供優質教育的辦學宗旨，緊緊圍繞省委省政府關于“加快轉型升級、建設幸福廣東”和市委市政府“打造廣東綠谷，建設幸福河源”的目標，積極貫徹落實定邦常務副市長提出的“全力申辦技師學院”、“努力創建國家示范校”、“深入推進內涵發展”的三大任務，狠抓教學常規精細化管理，積極推進一體化課程改革，深入推進校企合作雙制辦學，開展豐富多彩的德育特色活動，并通過競爭性方式，分別爭取到2010年省級技工教育相關專項資金600萬元，2012年省級技工教育相關專項資金600萬元，2013年勞動力培訓轉移省級財政資金1000萬元，2014年中央預算內投資資金500萬元，用于完善校園基礎設施建設、購置學校實習實訓設備，推進重點專業建設等;通過申請建設全國中等職業教育改革示范學校，獲中央財政扶持資金980萬元促進學校內涵建設，著力提高學校辦學水平，培養符合地方經濟發展需求的高素質技能人才。學校辦學不斷躍上新的臺階，2006年晉升為省一類技工學校;2007年晉升為省重點技工學校;2009年順利通過國家重點技工學校評估;2011年晉升為高級技工學校;2014年國家中等職業教育改革發展示范學校建設項目全面完成，通過升級終期驗收，正在接受國家復核。申辦技師學院獲得省政府、省人社廳批準，晉升為技師學院。在遷入新校區后不足十年的時間里，學校辦學層次連上五個臺階，學校的吸引力和美譽度不斷提高。2011年至2013年畢業生就業率達99%以上，平均專業對口率達82.67%。近三年本地就業率達57%。
惠州市華達技工學校概況
惠州市華達技工學校是經惠州市人力資源和社會保障局批準設立的一所新型技工學校。目標是用3—5年建設一所面向國際的社區服務及養老服務與管理人才的高等院校。學校已斥資1.8億元，占地110畝，建成物業68000平米。擬在未來三年增加投資5億，發展到占地500畝、建筑面積30萬平方米的現代高等職業院校，建設成全國示范性社區服務及養老人才培養基地。學校將根據專業發展規劃，逐步建設校內高爾夫訓練基地、星級標準的實操客房和中西餐廳、高標準配置機房、電子閱覽室、舞蹈室、畫室、設計工作室、語音室。并結合專業布局。配套投資珠三角地區有特色的?？漆t院和養老機構，實時引進國外優秀醫療機構，大力發展校企一體實習實訓基地。我校董事會斥資建設1000畝有機農產品基地，將學生生存、生活、生產技能和素質拓展訓練基地集為一體。并將電子商務專業與基地發展結合一體，給學生提供廣闊的創業發展空間。為保障我校學生高質量就業和自主創業，我校全程開展多種語言培訓，每名學生在畢業時都能較熟練的掌握一門外語口語，原籍非廣東的學生都能熟練掌握粵語。
惠州市華達技工學校校園環境
學生社團是園文化的重要載體，是學生身心發展、拓寬興趣和開闊視野的主要陣地，是完善學生知識結構，展示學生個性，發展特長、內化能力的第二課堂。我校十分重視學生社團的建設，根據學生的興趣愛好、特長等為學生精心打造了多個社團：籃球(男、女)、乒乓球、繪畫、攝影、電玩、鋼琴、騎友、廣播、手工、禮儀、健美操、羽毛球、飲食文化、義工、文學、舞蹈等社團，并且學生可以自行組建社團。為了更大地激發學生的興趣，我們全體教師齊上陣，每個學生人人都參與的良好氛圍，并逐步形成“全面發展、特色發展”培養方式。為了保證活動效果，每個社團還選定了有特長的教師擔任輔導教師，充分利用學校所有的校舍和設備開展社團活動。固定活動的時間和地點，加上社團負責人提前安排好活動的內容和形式，認真備課，提高了社團活動的有效性。學生社團活動得到了學生們的熱烈歡迎，活動讓每一位學生找到了自信，發展了特長，找到了成功感和幸福感，收到了良好的效果。校園環境優美，設備齊全。
“孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考”，幼師要做的不僅僅是傳授給孩子知識，更是要教他學會思考，形成自己的思想思維能力，讓孩子可以茁壯成長。
