教育技術學是一個很好的專業。不管是文科生還是理科生都是可以選擇教育技術學專業的，因為教育技術學專業不但包含了教育學的相關課程還包含了計算機基礎知識以及計算機設計語言的相關課程，喜歡當老師有對計算機有喜歡的學生是完全可以進行報讀的。現階段互聯網企業很是熱門，學習計算機知識是一個很不錯的決定。那么，小編就教育技術學專業的就業情況給大家做個詳細的介紹。
目前所從事的工作有“學習技術”四個字，姑且等同當做教育技術來看這個問題。當年本科學的hr，誤打誤撞從培訓領域進入了學習技術的行當。僅就個人工作經歷來談談就業和行業發展兩個方面。
1、先說就業，如果是直接從事學校教育，完全沒有這方面的經驗，也不是多了解目前各個大學有關這一專業的狀態就不提了。從企業來說，這個專業能夠發揮所長的最好所在是超大型的企業中，他們大都會有獨立的培訓中心，崗位細分全;或者是在一般的大型企業中，也有相關的培訓部門;再或者是去到一些培訓類或者elearning平臺類咨詢機構，國外的要遠好于國內，不過國外給的職位大多是銷售類。另外如果進入本身就是從事教育類的公司更好不過了。
2、選完公司后，恭喜你，可以加入到有關教育&技術類的工作中來，接下來你大致會面臨三種類型的崗位。1.純技術類：管理公司有關學習系統的模塊;多媒體課程開發;視頻、音頻剪輯整合;學習項目的技術支持;2.課程開發：這里的課程開發指的是一門企業內部課程從研發到實施，再到評估和改進的過程，你將參與其中，目標是如何能最優成本讓員工從這門課程中受益，建議多學學ADDIE;3.講師：當然一開始只能是打雜，端茶倒水、布置教室，做個簡單的班級管理，慢慢的成為班主任再成為一名優秀的講師。這三類崗位中1和2都是強相關學習技術的，1更偏向于程序員，只是說更懂學習、懂教育，比如一個報名系統或者一個考試系統的邏輯是如何設計出來的;2更偏向于理論設計，更好的知識整合以及更好的知識傳遞。而3其實是傳統的講師天賦選擇向，注重表達、感染力、反應、形態動作等。其實這三者之間的相關性也蠻多的，基礎知識相似只是要求的專業知識有著一定的差異，想如何發展都是可以的。
3、再說說行業發展，這個就簡而言之。誰都希望自己所從事的行業是下一個風口，想飛就飛。伴隨著移動互聯網時代的發展，學習技術在移動端的應用發展還是會非常快的，學習嘛，最便捷的目的是為了解決一個問題(工作中的難題，生活中的難題)，比如如何組裝電腦(我們百度，但是各種各樣的方法撲面而至，選一個圖文并茂的(如果是視頻配音還能有特寫鏡頭的就更好了)，照著做，搞定);而在工作中，客戶(以及老板、同事及其他)問了個問題，拿出手機能夠最快速的在公司內部找到相關人或者相關資料詢問、學會并搞定客戶來刷聲望。面對越來越多的知識，吾生而有涯知而無涯，更重要的是有總結并能搜索到。
4、一方面企業用戶會將專業化知識不斷沉淀、總結;另一方面會配合移動學習，提供更為便捷的使用方式;對于大眾用戶來說，英語學習、考公務員這類應試類規模已經很大了，但是更為小眾的知識比如學習茶道、學習簡單繪畫、學習養貓等，只要不是追求更精深的技藝，很多基礎知識已經可以通過互聯網來學習，當然這種學習習慣還需要慢慢養成，內容也要逐漸做成精品并不斷更新。大概將來也就分兩塊，企業用戶看平臺，內容在自己，大眾用戶看內容，平臺不能差。如果熱愛這個行當，又衣食無憂，管它如何發展呢，就算以前是教師現在也能說相聲不是。
教育技術學總結
一個專業的使命就是教育出更多的技能型人才，然后為國家和社會所用。現代社會更多多元化了，誘惑也多了，導致越來越多的學生不想讀書，這是一種莫大的悲哀。一個國家和民族的強大與人類的教育程度是有很大的聯系的，所以各位家長為了家庭的發展，也為了社會的進步，請讓自己的孩子在該念書的年紀去學校里讀書。盡管大學畢業也是幫別人打工，但是工作的檔次是有一定的提高的，并且自己也對自己有更清晰的認識。
