昆明2021年有幼師學校的大專大學?每一所學校都有自己的特色之處，沒有最好的，只有最適合自己的學校。讀幼師學校也可以考大專的，而且昆明市的大專也是有很多的，同學們可以參加單招考試考入大專讀書：單獨招生是國家授權高職院校獨立組織考試錄取的一種方式，必須于高考前完成錄取，按教育部規定，考生參加單獨招生考試，若被正式錄取，無需參加全國統一高考，未被錄取的可繼續參加全國統一高考，單獨考試招生是進一步完善高等教育多樣化選拔機制的試點，是國家高考的組成部分，學生入校后與統招的學生待遇相同。
云南商務職業學院簡介
云南商務職業學院是經云南省人民政府批準，國家教育部備案，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制民辦普通高等院校。學院由昆明海源教育投資集團有限公司投資并管理。昆明海源教育投資集團下屬有昆明醫科大學海源學院、云南商務職業學院、昆明市衛生學校。學院制定了切實可行的中長期發展規劃，實行董事會領導下的院長負責制，按照董事會章程、學院章程建立健全多項規章制度，嚴格管理，依法辦學。
云南商務職業學院校園環境
學院位于云南省昆明市嵩明職教園區，占地面積698.2125畝。校內綠樹成蔭，湖光山色，景色宜人,具有一步一景的園林式學習環境和厚重的歷史文化，科研學術，拼搏進取的氛圍，教學樓、辦公樓、教師公寓、學生公寓、體育場館、文藝中心、實訓中心、學生食堂(回、漢)、體育場、圖書館、文化生活走廊、水景湖泊等教學及生活配套設施一應俱全。學院內設院辦、教務處、學生處、團委、財務處、招就處、后勤保衛處、理工學部、經管學部、培訓中心等教學管理機構。教師隊伍結構合理，科研業務能力強，師資力量雄厚。學院今年招收20個全日制三年制大專專業和成人教育專業， 10個五年制大專專業，10個中專專業。2014年新增護理，醫學影像技術和工程監理3個全日制三年制大專專業，并根據云南省“兩強一堡”的發展戰略，遵循“團結、務實、創新”的辦學理念，按照“知識專業、技能突出、德藝并舉”的培養目標，逐步增加醫學類專業，培養面向云南省、東南亞和中東地區的應用型科技人才。
云南商務職業學院師資力量
學院傾力加速打造雙師型、外向型、培訓型教師隊伍建設，豐富教師隊伍結構。要既有專職教師，又有兼職教師;既有側重于專業理論教學的，更有側重于專業技能教學的;既有側重于傳統方式教學的，更有側重于國際先進模式教學的。同時，教師既要有專業理論知識，又要有崗位實踐經驗，逐步向“教師—工程師、教師—高級技師、教師—培訓師、教師—營銷師”的復合方向發展。做到既能上理論課，也能指導學生實踐，把理論教學與實踐教學有機地結合起來，使教育教學卓有成效。
云南商務職業學院教學理念
學院根據地理位置和人文優勢，加快和完善特色校園和設施設備建設，對整個校園科學規劃、統籌資源、合理布局、渾然一體。既挖掘多年沉淀積累下來的學術科研文化底蘊又結合現代教育需要，緊跟時代發展的前沿，建設風景優美、設施完備、文化深厚、獨具特色的大學校園。學院教學管理根據“學習—實踐—再學習—再實踐”的要求，推行彈性學制，給予學生選擇專業、課程和學習方式的自主權，允許分階段完成學業，允許提前或延長修業年限。改善教育教學條件，加快實踐教學基地和“雙師型”教師隊伍建設。讓學生在校學習期間就接觸專業新技術、新技能，讓學生在“學習工廠”跟師學習，完成實訓(驗)項目，并用職業技能鑒定和職業資格認證等方式，使教學貼近生產、貼近技術、貼近工藝。尤其是開展校企合作，利用企業生產與經營的資源培養學生實踐技能與職業素質，使生產實習、專業技能訓練、頂崗實習和專業學習、畢業設計結合起來。
學院治力于邀請相關企事業單位領導為院務委員會委員，聘用企事業單位科技人才為特聘教師(或專業學科委員)，實現專家治校、開門辦學。與企事業單位一起組建技術應用、技術轉讓、技術創新和技術推廣的教學科研團隊，攻難克堅，學院師生參與，促進企業生產、革新和擴大發展，提高學院教學科研水平和技術成果轉化。以學院教學科研平臺聚集各高校離退休高級技術人才、企事業高級技術人才，形成外引內聯的知識、人才、技術、信息和文化集群平臺。.根據企業現實和發展需要，共建實踐實習就業基地，工學結合，專向培養、定向培養、共同培養所需人才，學以致用，解決企業用工難及留得住用得上的技術人才問題，提高員工素質。技師、工程師上講臺，推動學院教育教學體制改革，切實提高人才培養質量。重技術、重應用，推動教師聘用及評價體制改革，充分挖掘和利用社會資源服務于教學，加強雙師型、科研型教師隊伍建設。實行工學結合及學費自理培養新模式，使學生真正學有所獲、學有所長、學有所用，成人成才，責任擔當，獨立自強，切實促進和保證大學畢業生就業。與企業合作共建研發中心，提高學院技術裝備水平、技術研發能力和技術轉化效率。教學與生產實踐相結合，增強學院科研能力。組建企業命名的科研工作室。為企業培訓員工，包括技術、學歷、技能、心理、拓展和企業文化等，提高企業競爭力，服務區域社會經濟文化發展。引進技師型(企事業單位高職)、培訓型(職業技能)、海歸型(有先進思想和技術)、創新型教師(以改革和創新)，以達到學技術、學理念、學推廣、學創新，帶動教育教學改革接軌國際化的目的。把引進好、培養好、使用好、善待、包容人才，任人唯賢、唯才是舉作為人才興校的根本。
小編總結
其實現在的幼師行業就業率還是比較高的，開展前景也是非常的不錯，就業當然是很好，但是有些醫院可能會要求學歷，所以嚴格說起來學歷還成為了我們就業的一個絆腳石，那么同學們也不用緊張，可以提升自己的學歷，畢竟現在的大學生遍地都是，高一點的學歷也是更加的利于就業，加上自己學習的專業知識，那么以后的發展空間是非常大的。
