河北什么幼師學校比較好?好的幼師學校是有很多的，但是大家上專科學校，其實目的也就是為了找一份好的工作，所以自己在挑選學校時候首先要看的就是自己想學的專業以及自己畢業之后有沒有前途。對于很多初中生來說，都想要報讀一個將來發展前景好的專業學校，近年來幼師學校一直備受關注，所以同學們選擇幼師學校是一個很不錯的選擇。下面邦博爾師范網給大家介紹一下河北學校的相關信息，僅供參考。
石家莊市學前教育中等專業學校簡介
石家莊市學前教育中等專業學校，始建于1956年，原棉四子弟學校，位于石家莊市中心談北路22號。 1985年開辦職業高中，2005年定向為職業中專，2011年完成由職教類向師范類的轉型。是市屬河北省國辦重點師范類普通中專。辦學中堅持“立于德 修于能 興于藝”的核心理念，以“立仁愛之本 修精專之能 成陽光之師”為培養目標，打造“德能兼善、藝文共長”多元發展的幼教優質人才。
學前教育專業被評為省級骨干專業，32年的辦學歷史。擁有一支高素質的師資隊伍，培養了中央電視臺優秀主持人方瓊，石家莊電視臺主持人葛軍梅、丫頭(冷巖)等近萬名優秀畢業生，多名畢業生已成為幼兒園園長、主任、教學骨干。
石家莊市學前教育中等專業學校辦學特色
學校堅持走特色辦學之路，本著以人為本、構建和諧校園、辦人民滿意教育的總體要求，開拓思路、大膽創新，取得了輝煌成績和良好社會聲譽。2016年學校隸屬于石家莊市教育局，市局領導多次到學校調研，對學校各項工作給予高度肯定并大力表彰了學校取得的榮譽。2007年學校被河北省教育廳評為省級重點職業中專;2008年成立了天津師范大學石家莊函授站，2011年在河北省218個函授站點工作檢查中，我校排名第一;2010-2015年連續六年榮獲石家莊市級文明單位;2011、2013、2016年被評為市技能大賽優秀承辦單位;2014年學前教育專業被評為省級骨干專業;2015年被市教育科學研究所命名為職業教育學前教育專業中心教研組;2014-2017年省學前教育技能大賽中連續四年榮獲團體一等獎;歷次參加石家莊市學前教育專業技能大賽均獲團體一等獎;2016年榮獲河北省教育工作先進集體;2016年榮獲石家莊市普法工作先進單位;2016年被石家莊市教育工作委員會評為先進基層黨組織;2017年參加石家莊市中職學生技能大賽職業英語比賽榮獲團體一等獎。
近年來，學校拓寬辦學模式，利用藝術高考、對口升學、單獨招生、天津師范大學函授站等合作模式，為學生搭建升學平臺。2016年學校隸屬于石家莊市教育局，至此，學校的辦學里程翻開了新的一頁，學校將以全新的面貌一如既往地為全體學生服務，以最優的教育教學質量回報社會。
石家莊職業技術學院附屬中等專業學校簡介
石家莊職業技術學院附屬中專隸屬于石家莊職業技術學院，學校占地500余畝，擁有固定資產2.3億元，教學儀器設備4200萬元;有4000個獨立IP地址和無線上網功能的校園網，學生不出校門即可自由上網。
石家莊職業技術學院附屬中專學校擁有多功能圖書館、球類館、游泳池、田徑運動場、實訓樓、技能培訓中心大廈以及兩座現代化教學樓，五個學生食堂，12000多名大、中專在校生。幼師專業具有獨立的琴房、形體房、音樂教室、多媒體教室、教學、教法教室等，以及可容納2000多人的學校禮堂。
石家莊職業技術學院附屬中等專業學校師資力量
幼師教育是我校長期以來重點發展的專業、擁有一支強大的專業教師隊伍，他們在自己的專業領域著書立說，具有很強的影響力。在進行專業課教育的同時，我們還根據每一位學生自身的特點，成立了聲樂、舞蹈、美術、手工、英語、書法、語言類藝術特長組，由我校專業教師分別指導。使學生畢業時在專業技能上至少有一項專業特長，以增加就業實力，多年來為社會培養了一批又一批優秀專業人才，其中，我校優秀畢業生李晨吉在2009年被河北省話劇團聘為簽約演員。
石家莊職業技術學院附屬中等專業學校辦學情況
石家莊職業技術學院附屬中專學生管理實行全軍事化，對早操、內務、晚自習、日常生活及行為規范等方面都有嚴格的要求。我們以《弟子規》作為學生思想教育和品德修養的核心教材，引導學生形成“未曾做事、先學做人”的人生理念。每天的晚自習時間學校都會安排學生觀看社會縱橫、社交禮儀、幼師專業知識講座以及藝術欣賞等視頻材料，全面培養了學生的綜合素質。經過多年不懈的努力，我校畢業生不僅贏得了用人單位的高度評價，更得到了學生家長的極大認可。目前，全院教職工正以“誠信、創新、卓越”為目標，為打造幼師高品牌專業而全力以赴的努力工作。
以上就是小編為大家整理的有關于河北學校的信息，想要了解更多有關于學校信息的學生請繼續關注邦博爾師范網。幼兒專業所學的專業知識有很多，各個方面都會有涉獵。雖然不是都會學習的很精通。但教授幼兒是完全沒有問題的。幼兒教育行業是一個蘊含著巨大發展潛力的現代教育行業，尤其是二胎開放以后，更是受所有家庭的關注。因此，未來這一方面的優秀人才必定是非常稀缺的。
