現在幼師學校開設了很多專業，給想要就讀幼師學校的同學們提供了多種選擇，幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒園活動設計與實踐、學前衛生與保健、各幼兒教學法、計算機應用基礎、幼兒英語、兒童文學、聲樂、鋼琴、古箏及音樂基礎訓練等、形體、基訓、各種民族舞蹈、芭蕾舞、素描、色彩、手工制作等等.同學們可以根據自身情況來選擇最適合自己的。
東莞聯合技工學校概況
東莞聯合技工學校創辦于2004年，校園占地近100畝，開辦以來堅持質量立校、人才興校、特色強校方針，取得了較大的發展。07年東莞市第二屆技能競賽中，我校榮獲團體總分第一，獲獎師生人數占總獲獎人數的36%，在49家參賽單位中獲獎人數最多;2008年10月在全省民辦技工學校專項資金競爭性分配活動中，以全省綜合實力第四名的成績獲得廣東省人民政府300萬元的專項資金;2008年11月我校被廣東省人力資源和社會保障廳批準升格為省級重點技工學校;2009年7月，學校順利通過ISO9001：2008國際質量管理體系認證，成為東莞市首家通過該項認證的技工學校;2009年、2010年，學校連續2年獲得東莞市汽車運用與維修競賽團體二等獎;2010年7月，學校成功承辦了2010年東莞市職業技能大賽裝配鉗工、焊工大賽;2011年4月，經國家人力資源和社會保障部、省人力資源和社會保障廳批準升格為國家重點技工學校。
東莞聯合技工學校學風建設
在注重學生專業技能的基礎上，學校 在全校師生中大力推廣德行教育，落實和踐行《弟子規》、《孝敬》、《朱子治家格言》、《論語》等優秀傳統文化，以孝、悌、謹、信、愛、仁等為核心內容，啟蒙養正，教育全體師生敦倫盡份，防邪存誠，養成忠厚品性。經常邀請國學專家、慈善家來校做報告，引導全體師生厚德明理，止于至善。 讓學生懂得孝順、感恩，學會做人處事，鑄就良好的道德品行和適應社會的能力，全方位培養他們可持續發展所必備的綜合素養。國學教育：開設《弟子規》課程，以孝、悌、謹、信、愛、仁等為核心內容，啟蒙養正，教育學生敦倫盡份，防邪存誠，養成忠厚品性。經常邀請國學專家、慈善家來校做報告，引導學生厚德明理，止于至善。德行教育：開設《愛國守法》課程，以中國五千年燦爛的文化《弟子規》、中國近現代史、改革開放成就等教育學生愛國敬業。以《刑法》、《治安管理處罰法》、《技工學校學生手冊》等法律法規和校紀校規引導學生遵紀守法。通過形式靈活的社團活動、興趣小組、課外活動來提高學生內涵，養成良好的學習和生活習慣。
東莞聯合技工學校特色
早在 2006 年開設的機電一體化與注塑工程專業已成為“示范性專業”，是全國第一家專門培養注塑機操作、調校與維修的中高級技能人才的學校;學校編著出版了注塑工程專業教材共 11 本，填補了注塑工程專業教材和注塑工程技能人才培訓模式的空白。學校建有各類教學實訓、實驗室 66 間，擁有數控加工中心、電火花、線切割、注塑機等各專業教學實驗、實訓設備 1300 多臺(套)。實訓設備的人均占有率、先進性均領先同行。學校利用東莞國際制造業名城的優勢，積極推行校企雙制辦學模式，形成學校企業二元合一、工學一體、互補互助的教學模式，認真打造學生良好的職業素養，培養他們在未來市場競爭中的綜合素質和競爭力。學校與家長、社會成功人士建立了良好的溝通機制，經常邀請他們舉行家長交流會，甚至專程到生源集中地與家長交流，讓他們全面了解和掌握學生在校的學習、生活等情況，進行多角度全方位的溝通交流，共襄善舉，同育英才。
總的來說，東莞聯合技工學校在注重學生專業技能訓練的基礎上，把中華優秀傳統文化與現代職業教育理念有機結合，進行國學教育、德行教育、綜合素養教育，鑄就學生愛國、孝敬、感恩等良好的道德品行，不管是同學們在哪個學校讀書還是讀什么專業，最重要的都是道德品質要好，作為一個學生，學習成績是次要的，品行良好才是最重要的。
