現在考慮學校不能只看這個學校大不大啊，環境好不好啊這種表面的東西，要考慮到將來的就業問題，就不得不說到校企合作這個東西，校企合作有針對性的為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性;做到了應社會所需，與市場接軌，與企業合作，實踐與理論相結合的全新理念;其不僅提高了教育培養人才的力度，也有利于企業的發展壯大，所以同學們在選學校時要從多方面考慮。
廣東技術師范學院概況
廣東技術師范大學(Guangdong Polytechnic Normal University) 是經教育部批準設立的廣東省普通高等學校，入選卓越教師培養計劃改革項目，是首批廣東省普通本科轉型試點高校、全國重點建設職教師資培養培訓基地。學校前身為創辦于1957年的廣東民族學院。1998年更名為廣東職業技術師范學院。2002年更名為廣東技術師范學院。2002年，原廣東省機械學校并入學校。2005年，原廣東省經濟管理干部學院和廣東省財貿管理干部學院并入學校。2018年更名為廣東技術師范大學。
廣東技術師范學院師資力量
據2018年12月學校官網顯示，學校共有教職工1401人，其中專任教師1027人，正高職稱147人，副高職稱352人，副高以上職稱人員占專任教師比例48.6%，具有博士學位303人，占專任教師29.5%。師資隊伍中，有黨的十九大代表、全國政協委員、國家科技進步獎獲得者、國家哲學社科基金規劃評審組專家、國家自然科學基金評審專家、享受國務院政府特殊津貼專家，有全國優秀教師、第四屆新世紀巾幗發明家優秀獎獲得者、教育部高校思想政治理論課教學能手、教育部高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物、全國高校輔導員年度人物，廣東省青年珠江學者、廣東省特支計劃青年文化英才、會計領軍人才、南粵優秀教師(南粵教壇新秀)、廣東省教學名師、廣東省高校“千百十工程”省級培養對象、廣東省高校優秀青年教師培養對象等獲得者，有10個省級教學團隊。
廣東技術師范學院教學合作
據2018年12月學校官網顯示，學校與中國國境外高校“2+2”聯合培養專業有：計算機科學與技術、軟件工程、信息管理與信息系統、電子商務、國際商務、國際經濟與貿易、工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、旅游管理與服務教育、會計學、財務管理、財務會計教育、金融學、日語、英語、學前教育;學校與廣東省知識產權局共建了“廣東技能人才知識產權實訓基地”，與陽江市人大共建了“陽江市地方立法研究評估與咨詢服務基地”，與廣物汽貿股份有限公司、廣東廣播電視臺、中興通信等公司共建了157個校企合作人才培育實踐基地。
廣東技術師范學院館藏資源
截至2018年9月，學校圖書館紙質館藏總量為224.21萬余冊，中外文紙本期刊5595余種，收藏的特色文獻包括民族學文獻、職業技術教育學文獻、學者文庫(學校教職員工的學術成果)、古籍、新線裝書、民國叢書，其中館藏古籍、新線裝書6002冊、民國藏書5452冊，最早的古籍是乾隆壬午年即1762年重刊的《戰國策注》，已有二百余年歷史;本地鏡像中文電子圖書為95萬余種，通過文獻傳遞獲取的讀秀知識庫電子圖書310萬種，碩士學位論文295萬余篇、博士學位論文26萬余篇;引進了CNKI中國知網、維普中文科技期刊、萬方數據知識平臺、Springerlink、Emerald期刊數據庫等23個全文數據庫;百鏈云圖書館和萬方外文文獻檢索系統可以通過文獻傳遞方式獲取外文文獻;此外還有《嶺南少數民族非物質文化遺產數據庫》自建數據庫，并建有民族學、職業技術教育學、廣師學者文庫及線裝圖書、古籍文獻等專題書庫。
學前教育是終身教育的奠基階段，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的影響，處于十分重要的地位。現在學前教育越來越受到家長重視，學前教育專業小伙伴們的就業前景自然不會差。總的來說，學前教育專業的就業方向主要圍繞兒童展開。除了可以做學前教育教學工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導工作。
