石家莊幼師學校畢業好找工作嗎?這是大家選擇學校、專業就讀都會問的一個問題，就業難似乎成為了社會的普遍現象，每年畢業的大學生是幾十萬，而這幾十萬的人當中，并不是全部都能順利就業的，而幼師行業是就業率排名較高的專業之一，但是不管怎么樣，選擇了學校，就應該好好學習，把知識都學到手，將來步入社會找一份好的工作是很容易的。下面邦博爾師范網給大家介紹一下河北學校的相關信息，僅供參考。
石家莊科技工程職業學院簡介
石家莊科技工程職業學院是經教育部批準，石家莊市政府主辦的一所全日制國辦普通高等職業院校，面向全國招生。
學院坐落于國家級歷史文化名城，石家莊市政府重點建設的低碳、生態、智慧新區——正定。創建于1924年，始稱“直隸第八師范學校”。1933年以地名命名，改稱“河北省立正定師范學校”，1953年改名為“河北正定師范學校”。1999年開始培養大專生，2001年更名為“石家莊師范?？茖W校正定分校”;2004年更名為“石家莊學院正定分院”;2007年改建為“石家莊科技工程職業學院”，實施高等職業教育。
石家莊科技工程職業學院辦學規模
多年來，學院始終以“沉毅果決、敦厚溫和、勤苦砥礪、切磋琢磨”為校訓，形成了“求真至善、求精創新”的優良校風、“莊嚴懇摯、博學善導”的教風和“勵志明德、力學篤行”的學風，形成了“以人為本，就業為先，產學結合，特色興校”的辦學理念，確定了“培育高端技能人才，服務區域經濟發展”的辦學定位，努力實現“學生滿意，企業中意，社會美譽”的辦學目標。
學院占地面積237畝，建筑面積12萬平方米，主要建筑有多功能圖書館、教學樓群、實訓樓、體育館、藝術樓、實驗樓、禮堂、學生宿舍樓群、餐廳、塑膠田徑場、標準化籃排球場等。建有“教、學、做”一體化實訓場地27455平方米，校內實訓基地53個，校外實習基地44個。
學院現有在校生7000余人，教職工近300人，專任教師220人。設有經濟貿易系、管理工程系、藝術與建筑工程系、機電工程系、信息工程系等，設有軟件技術、應用電子技術、計算機應用技術、護理等24個專業，其中，物流管理、材料成型與控制技術是中央財政支持項目建設專業，旅游管理是中央財政實訓基地建設項目專業;酒店管理為教育部現代學徒制試點項目專業;小學教育、工程造價是省級重點建設專業;計算機應用技術、數控技術是市級重點專業，會計、市場營銷、建筑室內設計、學前教育、移動通信技術、汽車檢測與維修技術、計算機網絡技術、空中乘務是院級重點專業。
石家莊科技工程職業學院開設專業
數控技術、數字媒體藝術設計、小學教育、學前教育
石家莊職業技術學院附屬中等專業學校簡介
石家莊職業技術學院附屬中專隸屬于石家莊職業技術學院，學校占地500余畝，擁有固定資產2.3億元，教學儀器設備4200萬元;有4000個獨立IP地址和無線上網功能的校園網，學生不出校門即可自由上網。
石家莊職業技術學院附屬中專學校擁有多功能圖書館、球類館、游泳池、田徑運動場、實訓樓、技能培訓中心大廈以及兩座現代化教學樓，五個學生食堂，12000多名大、中專在校生。幼師專業具有獨立的琴房、形體房、音樂教室、多媒體教室、教學、教法教室等，以及可容納2000多人的學校禮堂。
石家莊職業技術學院附屬中等專業學校師資力量
幼師教育是我校長期以來重點發展的專業、擁有一支強大的專業教師隊伍，他們在自己的專業領域著書立說，具有很強的影響力。在進行專業課教育的同時，我們還根據每一位學生自身的特點，成立了聲樂、舞蹈、美術、手工、英語、書法、語言類藝術特長組，由我校專業教師分別指導。使學生畢業時在專業技能上至少有一項專業特長，以增加就業實力，多年來為社會培養了一批又一批優秀專業人才，其中，我校優秀畢業生李晨吉在2009年被河北省話劇團聘為簽約演員。
石家莊職業技術學院附屬中專學生管理實行全軍事化，對早操、內務、晚自習、日常生活及行為規范等方面都有嚴格的要求。我們以《弟子規》作為學生思想教育和品德修養的核心教材，引導學生形成“未曾做事、先學做人”的人生理念。每天的晚自習時間學校都會安排學生觀看社會縱橫、社交禮儀、幼師專業知識講座以及藝術欣賞等視頻材料，全面培養了學生的綜合素質。經過多年不懈的努力，我校畢業生不僅贏得了用人單位的高度評價，更得到了學生家長的極大認可。目前，全院教職工正以“誠信、創新、卓越”為目標，為打造幼師高品牌專業而全力以赴的努力工作。
石家莊職業技術學院附屬中等專業學校專業介紹
學前教育：學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。
主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
培養目標：本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養要求：本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
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