選擇一個專業就等于選擇了自己未來的人生，其實沒有人是天生可以成功的，但是選擇專業卻可以幫助我們鋪平未來成功的道路。雖然很多人都從事著和自己當時選擇的專業沒有太對口的工作，但是優勢行業來講，如果能夠有一個不錯的基礎，有相應資格證，絕對是要更具有優勢的。不少人選擇幼師學校，也是看中了幼師行業的未來發展，可以說這個行業絕對是不可限量。
廣東亞視演藝職業學院教學模式
學院堅持“能就業、好就業、就好業”的辦學導向，大力實施“專業基本知識教學、專業方向分流培養、實習實訓就業對接”的人才培養模式，推行學歷證書和職業資格證書相結合的“雙證書”教學模式，注重實踐教學、強化動手能力培養。辦學十余年來，培養了大批經濟管理、信息工程技術、戲劇影視、音樂舞蹈、藝術設計類專門技術人才。這些畢業生現在全國各省市，特別是珠三角地區的企事業單位、文化藝術單位從事管理、技術、文藝、設計等工作，為當地的經濟社會文化發展作著積極的貢獻。
廣東亞視演藝職業學院院系設置
音樂表演(聲樂、鋼琴、流行音樂演唱及鍵盤演奏方向)
培養目標：本專業培養具有音樂表演專業理論知識和藝術素質、較系統地掌握科學的演奏方法與技能的專門人才，能在文化單位、企事業單位從事聲樂演唱或鋼琴演奏、以及音樂輔導、普及、教學、管理等工作。
主要課程：聲樂、鋼琴、基礎樂理、基礎和聲、視唱練耳、合唱與指揮、流行音樂編配、形體訓練、舞臺素質、歌曲排練。
技能考證：演員資格證、教師資格證。
就業方向：畢業生可在電臺、電視臺、傳媒機構、藝術團體、文化館(站)、中小學、企事業單位從事相關工作等。
舞蹈表演(舞蹈表演與編導、歌舞表演與教育方向)
培養目標：培養具有舞蹈表演與教學輔導、舞蹈編導創作能力及能歌善舞的舞蹈表演應用型專業人才。學生畢業后具有在基層企事業單位、文藝團體進行歌舞表演和教學輔導、編排舞蹈節目的能力。
主要課程：芭蕾舞基訓、中國古典舞基訓、中國民族民間舞基訓、舞蹈基本功教學法、現代舞、聲樂、合唱、基礎樂理。
技能考證：舞蹈專業教師資格證
就業方向：畢業生可在藝術培訓中心、中小學校、幼兒園、基層文化館(站)、企業文藝團體從事相關工作。
影視表演
培養目標：本專業培養具有影視表演所必需的文化基礎與專業知識，掌握表演的基本技能，具備影視表演、配音、舞臺演出、節目主持等能力的高級技術應用型專門人才。
主要課程：表演、臺詞、形體訓練、聲樂、節目主持、影視配音、電視攝像與剪輯技術、化妝與人物形象創造、中外戲劇簡史、中外戲劇影視名片賞析、音樂和美術作品賞析、化妝、舞臺劇實訓、影視劇實訓等。
技能考證：演出經紀人、演員。
就業方向：畢業生可在基層文藝演出單位、劇組和企事業單位從事影、視、劇表演、配音、輔導培訓、節目主持等工作。
編導
培養目標：本專業培養畢業生具備編導基本創作能力，使其成為文化傳媒產業生產、建設、服務第一線的技能型、實用型的專門人才。
主要課程：編導理論、導演藝術、視聽語言、電視節目制作、攝像基礎、電影剪輯、電視文藝節目策劃、電視劇編劇、紀錄片創作、電視節目導播、表演、電視編輯等。
技能考證：演出經紀人。
就業方向：畢業生可在基層電視臺各欄目、傳媒機構、電視劇組和文化傳播公司從事場記、助理導演、副導演、編導、策劃等工作。
主持與播音
培養目標：本專業培養掌握各種文體播音和各種節目形態主持技能技巧并熟悉廣播電視節目生產流程采、編、攝、制等各工種，具有一定創新能力和較強的運用操作能力，德、智、體、美等方面全面發展的高端語言應用型、技能型人才。
主要課程：語言傳播藝術、播音語言技巧、視聽傳播學概論、電視節目主持、電視節目制作、新聞采編、表演基礎、形象造型與形體、電視播音與主持技巧、文藝作品演播、播音創作基礎、廣播播音與主持、電視播音與主持、即興口語表達、普通話語音及播音發音學等。
技能考證：廣播電視播音員主持人上崗資格證書、廣播電視記者編輯上崗資格證書。
就業方向：畢業生可在廣播電視及其他新聞部門、廣告文化傳播公司、節目組以及網絡媒體從事編輯、采訪、節目主持、節目策劃、活動主持、影視配音、商業營銷禮儀主持等工作。
廣東亞視演藝職業學院師資設備
學院現有教師多數為“雙師型”教師，具有高級職稱的占35%，主要是來自中南財經政法大學、廣東財經大學、中央戲劇學院、北京電影學院、中國傳媒大學、中央音樂學院、北京舞蹈學院、莫斯科國立柴可夫斯基音樂學院、俄羅斯NOVOSIBIRSK舞蹈學院、中央電視臺、長春電影制片廠等單位的教授、工程師、藝術家等。該校現任院長：葉旭全。學院建有圖書館、文化廣場、計算機室、三維動畫制作室、影視實訓攝影棚、影視后期編輯室、錄音棚、多功能實驗劇場、實訓演播廳、戲劇排練廳、舞蹈排練廳、琴房、田徑運動場、室內游泳池、各類球場、大學生活動中心等教學、文體、生活設施。
現在幼師學校非常多，開設的專業也是多種多樣的，雖然現在的幼師行業有著多種多樣的就業方向，但現在最吃香的還是學前教育專業，我國的學前教育成了基礎教育的組成部分，現在幼師專業越來越熱門，學幼師專業的人也越來越多了，成都幼師學校幼師專業的學生在學校期間，首要學習的是幼師文化課程里的的幼兒教育的基本理論和基本知識，再學習幼兒教育專業技能的基本訓練，同時幼師專業的學生還應具有在托幼機構或者幼兒園進行保育、教育的基本能力。
