南京2020年什么幼師學校最有前途?其實有沒有前途還是要看自己在學校能夠收獲到多少知識,當然也要看學校的師資教學方面,所以很多家長都很擔心孩子畢業過后是否能找到工作,小編告訴大家,現在很多職業學校都是主要培訓同學的技能知識這方面,技能為主,理論知識為輔,所以大家只要認真完成每日課程,通過每次月考,就業都是沒有什么問題的,下方是小編整理的南京的幼師學校,大家可以參考一下。
南京幼兒高等師范學校
南京幼兒高等師范學校·女子中專學校坐落于新街口地區莫愁路419號。校園里幾幢歐式風格的小樓屹立于綠樹紅花中,起伏的紅瓦屋頂、青磚方立柱門廊,浸透著深厚的文化底蘊。校園里的學生更是自信、賢淑、彬彬有禮。
南京幼兒高等師范學校辦學規模
學校開設8個專業,有50多個教學班,在校生2000多人。學校師范專業的設置,就以學前教育為主打專業,同時根據教育的區域性特點,利用學校優質的藝術教育設施與師資,開發了小學藝術教育方面的美術、音樂教育專業;同時積極把握時機,在幼教外語啟蒙、小學外語教育尚未得到大力發展與提升之前,成功開設雙語幼教專業、小學英語教育專業。就幼教專業而言,學校以初中畢業生為起點進行學前專業教育。實踐結果表明,相當長一個階段,該校實施的這種五年制幼兒教師培養模式是最佳選擇,更能適應學前教育機構面廣量大的實際需求及學前教育一體化的發展需求。
幼兒教育專業特色
專注幼兒師資隊伍建設取得重大突破,加大培養培訓力度。可在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業;從事學前教育研究、在一些媒體工作任職兒童專欄節目的采編人員等;從事與兒童相關的企業設計制作與營銷,各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。
幼兒教育培養目標
培養適應社會主義市場經濟需求,德、智、體、美全面發展,具備學前教育專業知識與技能,具備彈、跳、唱、畫、玩等基本技能,能在各級各類托兒所、幼兒園從事保育員及幼兒教育培訓管理相關工作的專門技能人才。
南京建康技工學校學校簡介
南京建康技工學校是2006年由江蘇省人力資源和社會保障廳批準成立的全日制技術學校,屬國民教育序列,列入江蘇省計劃招生。學校系江蘇省省級重點技工學校、南京市高技能人才培訓基地、教育部考試中心全國醫護英語水平考試直屬考點、中國職教學會健康與養老專業委員會理事單位。
雄厚的師資力量
學校現有專職教職員工215人,其中本科及以上學歷的占比90%、中高級職稱的占比55%。近三年教師在省級以上期刊發表論文二十余篇,主編或參編重點規劃教材兩部,出版學術專著四部,編寫校本教材十余部。學校現有全日制職業教育學生近4000人,繼續教育類學生1200余人,全日制在園幼兒1100余人。
豐富多彩的專業
學校共開設護理、中藥、康復保健、幼兒教育、航空服務、城市軌道交通運輸與管理、計算機游戲制作(電子競技方向)等7個特色專業,形成了以幼教為特色,以醫藥為主體,交通服務、電子競技等多專業協調發展的專業建設格局,培養了一大批高素質、高技能的專業技術人才。
優異的人才培養
學校堅持依法辦學、誠信辦學、規范辦學、開放辦學,弘揚以人為本、精益求精的職教文化,秉承“尚德精技,懷遠致公”的校訓,實施“質量立校,人才強校,特色興校,專家治校”發展戰略,強化應用型人才培養,辦學水平和人才培養質量得到社會普遍認可。學校先后獲得南京綜合管理先進單位、南京市高技能大賽優秀承辦基地、全國醫護英語水平考試優秀考點、南京市大中學生社會實踐先進單位等榮譽稱號。
幼兒教育專業概述
幼兒教育專業要求學生掌握學前教育的基本理論,形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學前教育工作者的專業意識,了解學前教育工作者的基本職責;對學前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術教學技能,及運用現代化教育技術手段開展教育、教學的能力; 培養具備全面的學前教育專業知識與技能,較強的教育心理科學素養,能在各種兒童教育機構、教育行政以及各級各類師資培訓部門等從事兒童教育、教學科研等工作的高級專門人才。
幼兒教育就業前景
隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”, “幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。為了解決幼兒園入學難的社會問題,國家鼓勵大力發展幼兒教育,除了公立幼兒園計劃擴大招生規模外,民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現,與此同時,社會對幼兒教師的需求,尤其對高素質幼兒師資的需求量越來越大。
小編總結;大家一定要按照自己的個人興趣愛好去選擇專業,不要因為中考或者高考失利就選擇輟學打工,你本應該有自己的路,所以不要放棄,,因為路還在 我們自己腳下。只要我們勇敢而堅強地踏出每一步,我們的夢就最終會實現,因為我們知道, 陽光總在風雨后,而且,只要我們經歷過風雨,迎接我們的就不僅僅是陽光,更有那五彩斑 斕的彩虹。所以要加油。