南京市2020年幼師學校理論包括什么?幼師學校的理論知識也就是學校所開設的專業具體課程，所以要想了解學校的理論知識，就要先了解學校所開設有哪些專業，畢竟不同的專業學習內容也不一樣，而不同的專業也有不同的招生要求。下面小編就以南京幼兒高等師范學校為例，為同學們簡單介紹一下學校的專業，以及專業的理論知識，僅供參考了解。
南京幼兒高等師范學校
南京幼兒高等師范學校(江蘇第二師范學院南京學前分院)坐落于南京市莫愁路419號。校園里幾幢歐式風格的小樓屹立于綠樹紅花中，起伏的紅瓦屋頂、青磚方立柱門廊，浸透著深厚的文化底蘊。校園里的學生更是自信、賢淑、彬彬有禮。
近年來，學校在揚歷史之長的同時，遵循"明德、尚美"的辦學理念，重視創新開拓，形成"嚴謹、賢淑、勤奮、創新"的治學傳統，成為融師范教育與職業教育于一體的全省唯一一所專門培養女性人才的綜合性學校。
2016年8月31日，南京幼兒高等師范學校并入南京曉莊學院。
學前教育專業
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。
培養目標
本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養要求
本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區因環境特殊，也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習)。
音樂教育專業
音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。通過本專業的學習，能適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
培養目標
對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術應用型人才。
主要課程
樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。主要實踐環節有:畢業實習、采風、藝術實踐(展演)、就業指導、畢業設計(論文、音樂會)。
培養要求
具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。
小編寄語：真正讓人變好的選擇，過程都不會很舒服。你明知道躺在床上睡懶覺更舒服，但還是一早就起床;你明知道什么都不做比較輕松，但依舊選擇追逐夢想。這就是生活，你必須堅持下去。實現夢想往往是一個艱苦的堅持的過程，而不是一步到位，立竿見影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢想的過程中表現出一種頑強的毅力。
