幼師學校是什么學校?幼師學校主要是開設幼兒學前教育的專業學校，主要招收初中或高中的應屆畢業生，教導學生學習幼兒教育方面的專業知識，現今社會也是隨著二胎的開放，越來越重視幼兒的教育啟蒙，因此報考幼師學校的同學們也是越來越多的，未來的工作也都是作為一名幼兒教師，教授小孩們學習的啟蒙知識。會學到的專業課程有很多，比如音樂、舞蹈、繪畫、鋼琴等等。對于學此專業的同學們來說能學到的知識也是非常多的。
云南工貿職業技術學院簡介
云南工貿職業技術學院是經云南省人民政府批準的獨立設置的國有公辦全日制高等職業學院，學院行政關系隸屬于云南省人力資源和社會保障廳，接受云南省教育廳業務指導。學院位于云南省昆明安寧市昆畹中路23號，環境幽雅，交通便利，面向經濟社會需要培養綜合素質較全面的技術技能人才。
云南工貿職業技術學院師資力量
校園占地面積381.72畝;校舍建筑面積11.2萬平方米，其中教學、實驗、行政用房建筑面積3萬平方米。學院配備了111人的教職工隊伍，均具有大學本科以上學歷其中專任教師82人(其中：有云嶺教學名師1人、云南首席技師1人;副高以上專任教師43人，占專任教師總數的52.43%;碩士以上專任教師30人，占專任教師總數的36.59%;雙師型教師70人，占專任教師總數的85.37%)。配備了12個校內實訓中心和20個校外實訓基地，學院實訓樓有普通車床，數控加工中心，數控車床，工業機器人設備，柔性制造系統，液壓氣動設備，樓宇自動化設備、機械裝調設備、機電一體化設備等教學儀器設備。
學院堅持品德鑄魂，技能立身，特長添彩，作風塑形的人才培養體系，主動融入與服務國家戰略，云南經濟社會發展需要，構建以工科專業，現代服務業的專業體系，形成面向裝備制造、生物與化工、電子信息等第二產業的工科專業為主體的辦學格局。
云南工貿職業學院幼兒發展與健康管理專業
培養目標:培養思想政治堅定、德技并修、全面發展,適應現代幼兒教育改革和發展需要,具備開闊的行業視野,掌握全面的幼兒健康發展及相關領域知識的技術技能人才。
就業面向:按就業市場需求情況,推薦到幼兒發展與健康管理行業,面向幼兒教育,從事幼兒健康管理與服務工作。
專業技能課
⒈在音樂、舞蹈、美術等專業技能教學中，比如彈奏一首樂曲、畫一幅畫或做一個動作，教師首先要準確的提煉出知識點，詳細的講解，帶領學生操作練習，及時給與學生指導，再歸納出操作要領。
⒉專業技能學時有限，因此必須建立有效的督促制度，提高學生課后練習的質量，保證正常的教學進度。
⒊善于利用現代化工具輔助教學，通過欣賞、觀摩、舉例、對比，讓教學的內容變得直觀、豐富、生動。易于學生理解，培養學生的學習興趣。
⒋在訓練材料樂曲、兒歌、范畫、舞蹈組合等的選擇上，盡量把握中職學生的心理特點和文化素養，選擇她們能喜愛的材料，激發學生的學習積極性。
⒌多進行主題式教學，采用分塊內容的教學方式，保持知識點的連貫性和應用性。同時融入模擬幼兒園微型課堂，運用游戲等方式，將彈、唱、畫、跳等枯燥的技巧訓練變得生動有趣，既利于學生綜合掌握技能技巧，又能培養學生的專業激情。
⒍在教法技能訓練中，科學的運用模塊式教學，比如科學模塊、藝術模塊、蒙氏教育模塊、感統模塊等等，既能使教學內容容量擴大，并相對獨立，又能使模塊間知識相互滲透，達到事半功倍的效果。
專業理論課
⒈原理性教學內容建議使用講授法、啟發式、發現式、設計教學法、注入式等方法，借此解決教學規律、教學思想、新教學理論觀念與學校教學實踐直接的聯系問題。
⒉操作性教學內容建議使用講授法、談話法、演示法、參觀法、練習法、討論法、讀書指導法、實習作業法等。
⒊注重學習方法指導，培養自學能力。"授人與魚不如授人與漁"。教師不但要教給學生知識，更要教會學生如何獲取知識;不僅要重視教法，更要指導學生的學法。在教學過程中，盡量多教給學生如何理解、分析、歸納、總結教育學理論知識，培養學生自主學習的能力。
⒋提倡教學形式的多樣化，積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動。比如開展課堂討論，教育家生平故事介紹，經典教育實驗展示等活動，激發學生的學習興趣。
小編總結
生活中促使我們努力向前的往往就是痛苦，因為情有所系，心有不甘，因為不想痛苦，不愿難受。或許，痛苦的后面就是美好，關鍵是你怎樣看待與理解痛苦，并賦予怎樣的行動。人一旦不存希望，生命也就休止。希望的具體表現就是欲，它形成具體的目標和實踐的動力，而令自己樂于完成它，樂于實現它，從而締造幸福的生活。
