伴隨著社會經濟水平的提高，人們對幼兒教育也日漸重視，這就要求幼兒老師的整體素質不斷提高。幼師學校是幼師行業人才的來源，在幼師學校里，學生會受到專業的知識的熏陶，但是選擇的專業決定了到時候能夠獲得的知識熏陶的類型，更決定了你從業的方向。小編今天就和大家聊一聊什么專業好。
幼師專業培養目標
本專業旨在培養兒童教育工作者及相關領域的專業人員，使學生具有寬闊的國際與行業視野、扎實全面的兒童教育專業知識與技能;具有開拓創新意識和實際的操作能力。畢業后既可勝任兒童教育教學、研究和管理工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作;為在教育學、心理學、管理學等相關學科繼續深造打下堅實的基礎。
專業課程
幼師專業主要學習的是幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學、美術教學法、科學教學法、語言教學法、數學教學法、音樂教學法、體育教學法、游戲學、舞蹈、鋼琴、聲樂，兒童舞編排、編配兒童歌曲(雙手彈奏)、兒童文學、普通話、幼兒園工作規程等。其中最基礎的是幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學。
幼兒教育學，主要內容是了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。幼兒心理學，主要內容是了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心里。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質。幼兒衛生保健學，主要內容是深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。
就業前景
按照國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計劃，在未來的十年內，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場。
實質上現在的幼師教育主要在興趣的培養和潛力的開發上，更講究的是幼兒教師的技能，縱觀幼師招聘，除了保育員方向，其余幼師基本上也需要技能支撐。現在的幼師學校作為一所培養幼師的學校，更多的教育模式轉向了高技能人才的培養，而且幼兒園的技能老師的工作相對來講更加的輕松。
