如今幼師行業成為了一個非常受歡迎的行業，很多的學校都開設有幼師專業，只是每個學校開設的課程都不太一樣，除此之外，在專業的設置上也有很多的區別，一些學校在設置專業時只是很籠統的設置一個學前教育專業，沒有對專業進行細分，其實幼師專業不只是只有一個專業。今天小編就給大家介紹幾種幼師專業。
學前教育專業
本專業培養熱愛幼兒教育事業，具有現代教育理念，能適應幼兒教育改革與發展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業理論，過硬的專業技能及進行教育教學研究的能力，綜合素質較高，能在幼教機構從事保教與研究工作的專科層次幼兒園教師。本專業負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼師藝術類專業
本專業方向培養熱愛幼兒教育事業，具有現代教育理念，能適應幼兒教育改革與發展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業理論，過硬的專業技能及進行教育教學研究的能力，綜合素質較高，具有較好藝術修養，長于幼兒園藝術教學的專科層次幼兒園教師。藝術類課程：包括美術課程(包括素描、色彩、國畫、美術鑒賞)、手工課程(包括撕貼、剪紙、染紙、泥工)、鋼琴課程(包括節奏、重音、力度、句法、旋律、起伏、等手法)、舞蹈課程(包括古典舞、芭蕾舞、素質課、基訓課、民族課、排練課)、理論知識課程、學前教育概論、幼兒心理學、學前教育學、幼兒游戲、中外學前教育史等課程。
雙語教育專業
本專業方向培養扎實的專業知識和廣博的科學文化知識,具有現代教育理念、教學技能和從事小學教育的能力，過硬的專業技能及進行教育教學研究的能力，綜合素質較高，具有較好的英語基礎，長于幼兒園英語教學的專科層次幼兒園教師。雙語教育指的是用兩種語言作為教學媒介語，通過學習科目知識(例如，地理課、數學課、歷史課等等)來達到掌握該語言的目的。也就是說，雙語教育并非通過語言課程來實現語言教育的目標，而是通過學校教育中其它的科目來達到幫助學習者掌握兩種語言的目的。雙語教育的基本原則是教師堅持使用學生的目的語。無論是傳授知識，還是解答問題，教師都用目的語進行。
在小編看來其中最受歡迎的應該是藝術類的專業。因為現在很多的家長都想要自己的孩子接受更多技能的培養，如果能夠在一所好的幼兒園接收比較全面的藝術熏陶，更有利于發現孩子在藝術上的天賦，更有利于孩子的潛力開發。因此很多的幼兒園在招老師的時候對藝體生的招收更多，就業好，工作起來也更加輕松。
