職高和幼師學校有哪些區別?職高則是職業高中，相當于技校一類的，學有專長，畢業后是中專生。“職高”是“職業高中”的簡稱。職業高中屬于初中畢業后考入，一般是由中學舉辦，中專學歷。而幼師學校，顧名思義，就是開設了幼師專業的學校，而且幼師學校一般分為中專、大專、本科三種學歷，所以今天小編就給大家介紹一下職高和幼師學校的區別
職高學生的發展前景
從目前的教學質量、師資水平、管理水平、經費投入來看，職高與普高相比尚有一定的差距。另外，從客觀現實來看，如果不繼續上高職，中職的就業前景以及發展空間，的確不能與大學畢業生相提并論。盡管當前，高級別的技能人才以及“大國工匠”日益受到社會重視，但他們只是金字塔尖上少數的佼佼者，絕大部分中職畢業還在從事相對低端的工作。再加上傳統就業觀念上的影響，很多年輕人寧愿當文員坐辦公室，拿著較低的月薪，也不愿從事月薪較高的藍領工作。目前，不少省級教育部門把高中教育階段招生“職普比”落實情況納入年度工作考核范圍，作為實施各市政府教育管理目標考核和縣區黨政領導干部考核的重要依據。只有引導學生就讀職業教育，才能確保“職普比”，這是教育部門的職責所在。
職高有什么專業
職高專業主要有會計、汽修、護理、烹飪、旅游、數控、服裝設計、表演、計算機、旅游、電工電子、建筑、影視、文秘、機電、美術、音樂、農業等。對于職高學生而言，需要學習的文化課主要包括語文、數學、外語、物理、化學、體育、德育、公共藝術、地理、歷史、信息技術等，不同省市后三科課程略有差異，比如有些地區學計算機應用基礎而非信息技術。職高專業涉及到生產生活的方方面面，醫藥衛生、農林牧漁、文化旅游、電子商貿、土木建筑、輕工紡織、裝備制造等行業都有相關的專業，大家可結合個人情況選專業。
幼師學校學生的發展前景
隨著我國經濟社會的不斷發展，幼教資源不足的問題十分突出，幼兒教育作為民生的短板繼續彌補。根據國家關于大力發展學前教育的規劃，到2020年，我國急需增加10萬所以上的幼兒園，相應的幼師教師缺口在300萬人以上。由此可見，幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在較大差距，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。從目前的就業形勢上分析，在未來的很長一段時間，幼兒教師將是就業的熱門專業，幼兒教師的就業前景十分廣闊。
幼師的課程設置
主干學科：教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切
1.幼兒教育學
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2.幼兒衛生保健學
深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。
3.幼師英語
根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。
從上面可以看出，職高和幼師學校還是有很大不同的，職高開設的專業很多，而且都是技術型的專業，職高在讀的學生就一定要努力在學校學習，要把技術學到手，將來才好找工作，而幼師學校開設的專業幾乎都是跟幼師相關的專業，幼師學校相比于職高而言，專業性更強一些，所以兩者的發展方向不同，同學們還是要根據自己的情況來選擇讀什么學校。
