隨著《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》的貫徹實施，各地學前教育三年行動計劃的紛紛出臺，大力發展學前教育正成為我國教育事業發展的一道亮麗風景線。學前教育發展不僅要建設一批堅實安全的幼兒園，更需要建設一支師德高尚、業務精良的幼兒園教師隊伍，因此幼師行業成為了一大熱門。現在幼師學校里有哪些專業呢?小編今天給大家介紹幾個專業。
學前教育專業
該專業有聲樂與舞蹈方向與美術方向、早教方向，主要學習學前衛生學、學前教育學、幼兒園活動設計與游戲指導、幼兒教師的基本技能：即興伴奏與歌唱、舞蹈基礎、繪畫基礎、幼兒園手工。同石家莊幼兒高等師范專科學校聯辦，3+2培養模式，旨在培養具備良好的職業道德和與時代發展相適應的學前教育的專業觀念，掌握基礎的專業知識與專業技能，培養德智體美全方面發展的幼兒教師及相關行業的工作者，具有專科層次的高素質的學前教育應用型人才。
專業主要培養具有中等學歷的文化基礎知識，具備良好的職業道德和與時代發展相適應的學前教育的專業觀念，掌握基礎的專業知識與專業技能，能夠在幼兒園及相關機構從事保育、教育和管理等工作，并在專業上具有可持續發展能力、崗位核心能力和舞蹈音樂專長(音樂與舞蹈方向)、美術專長(美術與手工方向)的應用型人才。
音樂教育專業
音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。通過本專業的學習，能適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。主要實踐環節有：畢業實習、采風、藝術實踐(展演)、就業指導、畢業設計(論文、音樂會)。
培養要求：具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。
培養目標：對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術應用型人才。
推薦學校——石家莊工程技術學校
學校(原石家莊煤炭工業學校)，建于1952年，隸屬河北省人民政府國有資產監督管理委員會，是首批“國家中等職業教育改革發展示范學校”，國辦省屬國家級重點中等職業學校，河北省首批“3+4”中高校銜接試點學校，全國職業學校就業指導先進單位，首屆中國職教百強，2002年通過ISO9000國際質量認證。多次榮獲河北省“文明單位”、“五四紅旗團委”、“中招工作先進集體”稱號，被省教育廳、人力資源和社會保障廳評為“河北教育系統先進集體”。建校62年來，培養的5萬多名人才絕大多數都成為廠礦等企事業單位骨干，1200多人走上了重要領導崗位。
教學設施齊備，生活設施完善。占地205畝，校舍12萬平方米。藏書15萬冊。設有采礦、機械、數控、電子、計算機、液壓等實驗室44個。設有國家職業技能鑒定所，具有電工、鉗工、機加工、計算機、繪圖等12個工種的初、中、高級鑒定資格。加工中心擁有數控等加工設備數十臺。首批國家級“煤礦安全教育實訓基地”總值達650萬元，擁有采礦技術、通風安全等八個實訓室。擁有高檔次計算機1220多臺(套)，建有校園網，接入光纖寬帶，圖書館等區域可無線上網。
國際經驗表明，幼兒園教師質量決定著學前教育的質量，高素質專業化的幼兒園教師隊伍是高質量教育和兒童健康發展的重要保障。享有從未優秀的人才，除了需要自身的努力之外，還需要好的外界條件予以輔助，因此選擇一是實力強悍的學校對于幼師專業的學習將更有幫助。
