南京市2020年幼師學校專業有哪些呢?幼師學校，顧名思義就是開設有學前教育相關專業的學校，但一個學校肯定不可能只開設有一個專業，不同的專業也有不同的發展方向，而師范類的專業都有一個共同的特點，那就是做孩子們的引路人，培養祖國的下一代。下面小編也整理了一些南京市幼師學校所開設的相關專業知識，同學們可以參考了解一下。
學前教育專業
培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養要求
該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
特殊教育專業
培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。
培養要求
該專業學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。
主干課程
特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。
語文教育專業
是“語文”和“教育”的綜合，是人文社會科學的一門重要學科(文學)。學制：三年。屬于教育學類專業。
培養目標
本專業著力培養德智體美諸方面全面發展，適應小學教育改革和教師專業化的要求，具有較為扎實的專業知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，并具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。
面向全國招生。主要培養誠信敬業、積極進取、有較強的合作意識和創新精神，具備一定的漢語文基本理論、基礎知識，具有較強的小學語文教育教學能力，具有初步的教育科研能力，能勝任小學教育教學工作，德智體美全面發展的小學語文教師、教育研究人員及其他教育工作者。
主要課程
古代漢語、現代漢語、文學概論、中國現當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作、音樂基礎等。
小編寄語：隨著國家對學前教育行業的重視和發展農村學前教育的要求，學前教育行業對專業型幼兒教師的需求量還在不斷增加。由此可見，學前教育行業現在不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環節，同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環節。所以不管同學們最終選擇的是哪一個專業，只要你掌握了牢靠的專業知識，那么就業發展前途都是十分光明的。
