選擇一所學校是需要謹慎的，因為你一旦選擇了就要讀幾年，也是人生中的轉折點，在選擇學校的時候一定要了解清楚該學校開設了什么專業，師資力量，設施設備等等，然后在做決定，其實選擇學校業也沒有什么好與不好，只要自己覺得喜歡和興趣，那么這個學校就是非常適合你讀的，接下來讓小編為大家介紹武漢地區幼師學校信息，僅供大家參考。
湖北實驗幼兒師范學校基本情況
湖北省實驗幼兒師范學校原名湖北省武昌幼兒師范學校，成立于1951年，是新中國最早獨立建制的幼兒師范學校，直屬湖北省教育廳，是湖北省重點師范學校。1985年學校被國家教育部確定為“中國——聯合國兒童基金會合作加強幼兒師資培訓”的項目學校，是湖北省唯一一所獨立承擔全省幼兒教育新師資培養和在職幼兒教師培訓任務的學校，是湖北省幼兒教育的教學、科研、信息和電化教育的中心，也是湖北省學前教育專業委員會總部，全國幼師工作協會秘書處所在地。
學校榮譽
2002年2月，學校被省教育廳評為“湖北省中等職業教育招生工作先進單位”;2002年11月，被省教育廳、省勞動和社會保障廳、省經濟貿易委員會評為“全省職業教育先進單位”;2002年9月，被湖北省語言文字工作委員會、湖北省人事廳、湖北省教育廳評為“湖北省語言文字工作先進集體”;2003年起，連續二年被武漢市評為“巾幗文明示范崗”;2006年學校獲湖北省直機關工委“2001-2005年度先進工會女職工委員會”稱號;學校黨委被評為“省教育廳先進基層黨組織”;2007年被市婦聯評為“武漢市優秀巾幗文明崗”;被省總工會評為“省女職工建功立業標兵崗”。
教學成果
學校加強對內、對外學術交流活動，多次參加國際國內幼教研討會，宣讀論文20余篇。1991年學校與澳大利亞昆士蘭州理工大學學前教育學院簽署了“兩校學術交流與合作協議書”，雙方就幼教領域里的幼兒藝術教育、語言發展教育、美術教育等課題進行了廣泛深入的交流和研究。
1997年，我校還與北師大、天津幼師、澳大利亞昆士蘭州理工大學就“師范的比較教育”等課題進行了聯合研究，取得了一定成果，課題研究處于全國領先水平。“九五”期間，學校承擔全國教育科學規劃教育部重點課題三項，其中，獨立承擔的《中外師范教育比較研究》、《在各類師范院校開設科技活動課程的研究與實踐》和湖北子課題《幼兒科技活動實踐研究及其師資培訓研究》都獲得了優秀課題獎。
“十五”期間，學校繼續承擔了中國學前教育研究會課題，其中，獨立承擔的《幼師升格后面臨的挑戰與對策研究》獲優秀獎;參與全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題，承擔的湖北分課題《綜合實踐活動及其師資建設研究》榮獲課題先進單位;教育部《學前雙語教育師資培訓研究》課題正準備結題。“十一五”期間，學校申報的中國學前教育研究課題《幼兒園環境創設的研究》已順利立項。
幼兒教育專業
本專業培養適應社會主義市場經濟需求，德、智、體、美全面發展，具備學前教育專業知識與技能，具備彈、跳、唱、畫、玩等基本技能，能在各級各類托兒所、幼兒園從事保育員及幼兒教育培訓管理相關工作的專門技能人才。
主要課程
教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
就業方向
本專業畢業生除了幼兒園還可以去早教機構，關于兒童的網站，刊物出版社，兒童玩具的開發，針對幼兒的培訓班。除了這些還有一個去處，就是一些設有學前教育專業的職業學校，可以做這個專業的教師，如果是讀到研究生的話，還可以在中專或者大專當輔導員。
現在幼師行業正處于上升時期，未來肯定會有更多的私立幼兒園、早教機構等來填補公立幼兒園的教育空缺，同時對幼師相關專業人才的需求量也在日益加大。而且大部分的私立幼兒園雖然沒有編制，但好一些的私立幼兒園發展前景和薪資待遇都比公立學校的要好，希望同學們能夠理智的進行選擇，選擇最適合自己的專業和學校。
