我國幼兒園男教員比例很低了，很多幼兒園的教員隊伍是清一色娘子軍，一些幼兒園即便有個別男教員，他們常常也是處境為難，甚至還會被邊緣化。這種現象是由經濟、社會、個人等多方面要素形成的，但有一點能夠肯定，幼兒園是需求男教員的。因此在現在這樣的情形下，男生讀幼師學校還是很吃香的，小編今天給大家介紹幼師學校的一些專業，供大家選擇。
音樂教育專業
培養目標：音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。通過本專業的學習，能適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。主要實踐環節有：畢業實習、采風、藝術實踐(展演)、就業指導、畢業設計(論文、音樂會)。
就業方向：中小學、企事業、群眾團體的音樂教師或管理工作。
體育教育專業
培養目標：本專業培養熱愛基礎教育事業，關愛學生，有良好的師德，具有扎實的體育與健康教育專業理論與技能，能勝任幼兒園、小學健康領域或體育課程的教學、體育訓練、組織體育活動等工作，具有創新精神和實踐能力的幼兒園或小學體育教師。
主要課程：普通話、心理學、教育學、大學語文、大學英語、現代教育技術、運動解剖學、運動生理學、體育史、健美操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、武術、體操。
就業方向：可從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作。
對湖北實驗幼兒師范學校專業感興趣，想要報考該校的同學可以多了解下學校的相關信息。學校的教學、環境、就業保障等都非常的不錯，學校培養應用型、技能型的社會需求人才，使學生具有適應社會環境，參與社會競爭、完善自我發展的能力。
專業其實并不分男女，只是由于男女生在體能等方面有差異，擅長的就不太一樣，在一些比較極端的專業才是會要求男女生。但是幼師專業是一個沒有性別區分的一個行業，只是由于傳統的觀念當中與小孩子打交道的都是女生，很多的男生怕丟臉，所以并不敢選擇，但是其實這些都只是偏見而已，男生也是適合幼師學校的。
