幼兒教育專業的發展前景
盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。從2005年的就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。在高入園率的重慶(2004年達74.5%)地區，幼兒藝體專業的畢業生就業率達100%。總之，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景廣闊。
社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。
幼兒教師是一種專業化的職業，它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得并維持專業知識和專門技能的公共業務”(聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的。目前，高校學前教育專業在幼教師資培養方面發揮著主體作用。
寶雞市新華職業中專就業率
在教學工作中，按照中等職業教育各項專業技能形成需要，做到理論知識夠用，突出技術知識講授和訓練，一切從市場就業崗位和學生的實際出發，在課程設置上，強調“三突出”，即突出專業課、突出專業技能和技能訓練。在教學過程中，狠抓“雙過硬”、“一并重”、“一突出”、“六環節”，即思想品德過硬、專業知識過硬;學科課技能課并重;突出素質教育和專業技能培訓;備課、上課、批改、輔導、實訓、考核環節，全面提高教育教學質量，努力培養合格的中專生。近年來，學生職業資格證書考試合格率達98%，就業率達95%以上，學生深受用人單位歡迎。
寶雞市新華職業中專聯合辦學
近年來，學校關注農村貧困生，關注農村女孩上學。我們與江蘇省蘇州匯思人力資源有限公司聯合辦學，開設了“匯思助學創業班”、“匯思訂單培養班”，實行“0元入學”借款助學，為農村家庭困難的學生解決了入學費用的壓力，為學生創造了自主創業，自助上學的機會。“匯思助學創業班”“匯思訂單培養班”均為“訂單教育”，為蘇州工業園區中外500強企業定向培養員工，招生即為招工，進校即為進廠，就業十分可靠，待遇相當優厚。
小編總結
寶雞市新華職業中專是寶雞市金臺區人民政府舉辦，隸屬金臺區教育主管的一所公辦職業學校。學校于1995年被陜西省人民政府命名為省級重點職業學校。近年來，學校在區委、區政府的高度重視下，在區教育局的正確領導下，改革創新、加快發展，在原有基礎上建成了金臺區職業教育中心，學校又邁上了一個新的臺階。
