學前教育專業的培養目標
本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
學前教育專業的培養要求
本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育專業的知識技能
1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規
5.了解學前教育理論的發展動態
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力
早期教育專業
培養目標：培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程：大學英語、大學語文等大學公共基礎課;嬰幼兒生理發育與營養、嬰幼兒發展心理、嬰幼兒教育指導、早期教育課程方案等職業基礎課;嬰幼兒保健與護理、嬰兒動作潛能開發、嬰兒語言啟蒙、嬰兒音樂活動指導、早教環境創設等與0-3歲兒童早期教育相關的理論與技能課程;學前教育原理、學前兒童心理發展、學前兒童衛生與保健、幼兒園教育活動設計與指導，幼兒游戲與課程論、幼兒教師師德禮儀等3-6歲學前教育專業的理論、素養課程，以及幼兒歌曲彈唱、幼兒園環境創設、手工、幼兒舞蹈創編等。
就業方向：各種早期教育機構;幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師;保育員;育嬰師;早教指導等。
小編總結
現在很多學校的專業不再單一化，這個也是市場的需求，所以幼師學校的專業不會說只有幼教一個專業，還有一些其他和幼教相關的專業，所以同學們要根據自己的興趣愛好來做選擇，選擇專業千萬不要盲目跟風，一定要記住你現在學的東西，就是今后的事業，一定要學以致用。
