我國畢業生面臨最大的難題即就業，在這么嚴峻的就業形勢下，幼師行業倒成了一個不愁沒飯碗的工作了，但即便是幼師非常好就業，也會有工作的好壞之分，所以很多同學在選擇讀哪所學校的時候最關心的應該就是這個學校讀出來好不好就業，其實現在社會對幼師這個職業的需求量非常大，所以幼師總體的就業率非常高，再加上現在很多學校都是會包分配工作的，所以不用太擔心這個。
學前教育專業
培養目標：學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
就業方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
幼師行業的發展前景
我國0～6歲嬰幼兒數在1.4億左右，0～3歲嬰幼兒數達7000萬。2013年，我國人口出生率保持在12%，城市新出生人口約占36%。隨著國家“二孩政策”的進一步放開，人口出生率將在2017年達到最高值。未來幾年內，幼兒0～3歲早教消費的需求彈性較大，而3～6歲入幼兒園是剛性需求。據中投顧問相關預測報告顯示，我國城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭總支出的35.1%，占家庭總收入的30.1%。我國每個家庭在嬰幼兒身上投入超過12000元/年，市場規模約1萬個億。而且這個數值仍在快速攀升中，巨大的教育市場已然形成。因此，我國幼教產業有著可觀的消費需求和發展前景
幼師專業的穩定性
幼兒園老師工作相對于來說比較穩定，孩子一般跟著一位老師之后就會產生感情，時間久了就不愿意再換老師，并且如果這位老師工作的好，幼兒園自然想留住這位老師了。所以只要認真工作，用心努力，工作不但穩定，還會有升職空間。并且幼師的待遇也是很好，幼師的待遇是根據國家的標準以及從業的時間，工資待遇會越來越好的。
幼師行業近年來的發展都是很不錯的，而且在發展的過程中不但促進了各地的經濟同時也從很大程度上解決了大多數人就業的問題。最重要的是現在專業的學校也比較多，所以能夠選擇的機會非常大。很多學校一直以來的發展就是很不錯的，所以也成為了更多人的選擇，希望同學們能夠仔細的去了解學校。
