早期教育專業
培養目標：培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程：大學英語、大學語文等大學公共基礎課;嬰幼兒生理發育與營養、嬰幼兒發展心理、嬰幼兒教育指導、早期教育課程方案等職業基礎課;嬰幼兒保健與護理、嬰兒動作潛能開發、嬰兒語言啟蒙、嬰兒音樂活動指導、早教環境創設等與0-3歲兒童早期教育相關的理論與技能課程;學前教育原理、學前兒童心理發展、學前兒童衛生與保健、幼兒園教育活動設計與指導，幼兒游戲與課程論、幼兒教師師德禮儀等3-6歲學前教育專業的理論、素養課程，以及幼兒歌曲彈唱、幼兒園環境創設、手工、幼兒舞蹈創編等。
就業方向：各種早期教育機構;幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師;保育員;育嬰師;早教指導等。
美術教育專業
培養要求：美術教育專業是通過系統的學習，培養在政治思想、專業知識、教育教學能力全面發展、學有專長，具備幼兒教育專業知識，勝任幼兒園教育教學工作及專業少兒美術老師。
課程設置：學前教育學、發展心理學、兒童文學、學前衛生與保健、兒童心理健康、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、透視、素描、色彩、國畫、油畫、版畫、藝術概論、教學教法、教育實習、藝術實踐。
幼兒教育專業
培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設要求，德智體美全面發展，具有較強的綜合職業能力和良好的職業道德、行為規范，在幼兒園、幼兒教育中心、幼兒潛能開發中心、幼兒教育指導中心等單位從事幼兒教育教學工作的幼兒教師。
專業課程：樂理與視唱練耳、鋼琴、聲樂、舞蹈、兒童文學、幼兒衛生學、幼兒心理學、幼兒教育學、手工、寫字、美術、幼兒歌曲彈唱、活動設計與指導。
小編總結
孩子是祖國的未來，這個是每個人都知道的道理，幼兒教師作為孩子的第一任啟蒙老師，因此備受關注，每一位家長都希望自己的孩子能在一位德才兼備的老師班上學習、成長，因此好好學習幼教專業的知識，是每一位幼教專業學生必須要去做的。
