武漢幼師學校有哪些?很多同學由于初中階段學習成績不夠理想不能報讀滿意的高中，所以選擇讀中專學校，由于近年來，幼師行業發展前景很好，很多同學都想報考幼師學校，但是幼師學校也有好有壞，好的中專幼師學校畢業生都可以找到滿意的工作。接下來小編就來介紹一下武漢的中專幼師學校，供同學們參考。
學前教育專業
專業介紹
本專業為我校的品牌專業，具有豐富的辦學經驗。學前教育專業師資隊伍力量強大，教學環境一流，建有心理實驗室、衛生營養保健室、早期教育活動室、游戲活動室、幼兒科學發現室、美術工作室、幼兒英語活動室等實訓室，注重培養學生的教育實踐能力。
培養目標
培養具有良好的思想道德素質和身體心理素質，系統掌握現代學前教育基礎理論和專業知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業務能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發展的，能適應現代學前教育事業發展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機構從事保教工作的教師和管理工作的應用型專門人才。
武漢第二輕工業學校師資力量
武漢市第二輕工業學校專任教師112人，高級職稱52人，雙師型教師比例達到80%。在模具、控等工科領域擁有一批理論扎實、技能精湛的專業教師，其中全國職教名師1人、省級金牌教師2人、市級學科帶頭人1 3人，全國技術能手1人、省技術能手6人、市級技術能手1 6人，同時有省級優秀班主任3人、市級優秀班主任8人，形成了一支以技術能手、教學名師、優秀班主任為主的專業教師團隊，成為國內職業學校專業師資培訓基地。其中不乏在全國、湖北省、武漢市享有盛譽的優秀教師。
湖北實驗幼兒師范學校教學成果
學校加強對內、對外學術交流活動，多次參加國際國內幼教研討會，宣讀論文20余篇。1991年學校與澳大利亞昆士蘭州理工大學學前教育學院簽署了“兩校學術交流與合作協議書”，雙方就幼教領域里的幼兒藝術教育、語言發展教育、美術教育等課題進行了廣泛深入的交流和研究。
1997年，我校還與北師大、天津幼師、澳大利亞昆士蘭州理工大學就“師范的比較教育”等課題進行了聯合研究，取得了一定成果，課題研究處于全國領先水平。“九五”期間，學校承擔全國教育科學規劃教育部重點課題三項，其中，獨立承擔的《中外師范教育比較研究》、《在各類師范院校開設科技活動課程的研究與實踐》和湖北子課題《幼兒科技活動實踐研究及其師資培訓研究》都獲得了優秀課題獎。
如果是初中畢業的學生選擇幼師學校，就讀3加2模式這些以后畢業的時候就能拿到大專畢業證了，或者直接就讀中專，將來自己報考大專都是可以的，小編給各位介紹的這兩所院校都是自己可以直接報讀的，在報讀這兩所學校之前最好自己先看一下學校每年的錄取分數線是多少，看看自己能不能報讀。
