武漢好的幼師學校有哪些?很多學生面臨又一次選擇，如何選擇專業，選擇學校是個很關鍵的問題，這個選擇將決定未來的人生的發展，所以說是極其重要的，希望同學們能夠引起重視，如果選擇幼師專業的話，怎么選擇學校呢?同學們在選擇學校的時候可以根據學校的師資力量和學校的實訓設備來進行一個了解，在這里簡單介紹幼師學校的相關情況。
幼師專業發展前景
幼教事業迅猛發展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關注與重視，幼兒教師隊伍整體素質和學歷層次不斷提高，學前教育專業學生就業范圍空前擴大，呈多元發展方向。學前教育專業畢業生不再只是到幼兒園當教師，而是將多個崗位逐漸鎖定幼教專業的畢業生，其目的是希望體現幼兒教育的專業化、正規化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。盡管當前就業形勢嚴峻，各地大學生就業難度大，但學前教育專業畢業生并未受影響，反而逆勢上漲，不僅如此，近年來，由于幼兒園發展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學前教育專業畢業生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機構到學校預約、搶簽畢業生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。學前教育專業的畢業生近幾年的就業率在100%，并且是單位指定要人，三、四月份畢業生已經被搶光了。當然任何工作的發展前景除了客觀還有主觀能力等等。
幼師專業發展方向
初始就業與職業的成長 在幼兒師范結業或取得幼兒教師資格證后，一般會在幼兒園里實習一段時間，然后才會成為一名真正及格的幼兒教師。再經過幾年之后，會成為一名經驗豐富的幼兒教師，工作駕輕就熟，可以處置各類常見的問題，工資也相應提高，并慢慢成立自己的人際關系網，這時就可以考慮進一步的職業成長方向了。可能會慢慢走向管理崗位，成為優異的幼兒園管理人員;可能開辦自己的幼兒教育機構，自己申請開辦幼兒園或成立幼兒英語教育培訓機構;可能通過進修成為幼兒教育方面的專家，進行幼兒心理咨詢;也可能轉行進入其他的相關部門，比如去經銷兒童產品。
武漢第二輕工業學校辦學理念
武漢市第二輕工業學校秉持“以培養高素質技能型人才為己任”的辦學理念，堅持辦學有特色、教學有特點、學生有特長的育人之道，牢牢把握住職業教育的發展方向，與時代發展同步，與改革開放同行，經歷并見證了職業教育快速地發展變化和學校的復蘇、崛起、壯大和振興，逐步成為武漢市中職教育的排頭兵和領跑者。
武漢市第二輕工業學校現有教職工210名，其中正式教職工155人，聘用人員55名。學校擁有一支結構合理、力量雄厚的師資隊伍，教師中：高級職稱47人、中級職稱58人，湖北省級金牌教師2人、湖北省級骨干教師2人，國家技術能手1人、湖北省技術能手2人、武漢市級學科帶頭人10人、武漢市技術能手5人。專業教師中有50多人具有高級工程師、高級工藝師、工程師、經濟師、工藝師、會計師、技師等專業技術職稱。
武漢第二輕工業學校升學保障
武漢市第二輕工業學校是湖北省教育廳確定的首批“3+2”中高職分段培養試點學校，模具、數控專業與武漢職業技術學院，計算機和工藝美術專業與武漢軟件工程職業學院分別對接，學生中考分數達到“3+2”錄取分數線，可到學校以上專業就讀，畢業后直接升入對口高職就讀。其他學生可以通過參加技能高考、高職單招或者藝術高考形式升學。
2017年，武漢市第二輕工業學校131人報名參加技能高考，高校錄取113人;57人參加高職單招，錄取55人;171人參加“3+2”單招，171人全部過關。綜合錄取率達到95.5%。
近年來不管是我國的經濟水平還是各個方面都是發展迅速有所成就的，幼師專業是學生們十分喜愛的專業之一，每年也是有很多學生都想報讀這一專業。按照國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計劃，在未來的十年內，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內，幼兒教師的缺口達12萬，幼師專業的就業前景是非常不錯的。
