武漢的幼師學校很多，想要在幼師學校里面選擇專業，肯定還是報讀幼師專業比較好，現在很多學校都是綜合性學校，開設的專業比較多，這樣有自己的優勢，選擇幼師專業的同學，在學校學的東西也比較有趣，后期的就業也比較容易，好的幼師學校培養的學生，肯定是能夠得到社會的認可的，幼師行業在所有行業里也算得上非常熱門的行業了。
早期教育專業
培養目標：培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。
就業方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
學前教育專業
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。
核心能力
掌握學前心理學、學前教育學、學前衛生學的基礎知識，能夠運用相關知識解決學前教育中的實際問題。了解幼兒園各領域教育活動的目標、內容與實施途徑;掌握幼兒園教育活動規律，掌握幼兒園教育活動設計與組織方法。
核心課程與主要實踐環節
專業核心課程：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、幼兒園教育活動設計、學前教育科研方法、音樂、美術、舞蹈、兒童文學、現代教育技術與課件制作等。
主要實踐性環節：教育見習、教育實習、畢業創作等。
學前教育的就業方向是非常廣的，一般畢業之后就是在幼兒園或是幼兒教育機構上班。而且學前教育的工作性質很好，當一個幼兒園老師朝九晚五，而且周末有雙休還有寒暑假，還可以出去旅游，特別是女孩子是非常適合這個工作的，現在的學前教育發展得也是非常好的，同學們還是可以考慮考慮，如果喜歡的話可以就讀。
