學生們在選擇中職學校的時候，總會有一個問題，哪一種中職院校未來的就業能比較有前景呢，其實每一所學習所開設的最主要原因，就是未來給學生們傳授知識，只要未來的專業是你們自己熱愛的專業，那么對你來說總會是最有前途的專業，興趣是最大的老師，而幼師學校是培養未來幼兒啟蒙老師的學校，只要同學們自己能夠學到真正有用的專業知識和技能，這將是非常有前途的。
學前教育專業
培養目標：學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
就業方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
武漢東湖光電學校教學榮譽
2008年，學校被武漢市人社局評為市級重點技校;2010年，成為中國光谷激光協會理事單位、東湖國家創新示范區配套院校;2015年，被湖北省人社廳評為省級重點技校，承辦中央電視臺“中國大能手”大賽;2016年，成為“中國大能手”實訓競賽基地、“中國大能手”技工院校聯盟單位;2017年，幼兒教育專業被湖北省人社廳評為湖北省技工教育和職業培訓品牌專業;2018年，光電技術應用專業被湖北省人社廳評為湖北省技工教育和職業培訓品牌專業，機械加工實訓課程被湖北省人社廳評為湖北省精品課程。
學校以“立德樹人、公益利民”為旗幟，以培養學生“身心特別健康、待人特別有禮、技能特別過硬”為目標，特別重視每一位學生的內在修養和綜合能力，融素質、技能、學歷于一體，讓更多的學生有受人尊重的未來，辦受人尊重的學校。
現在是全國各地都很缺少幼師人才資源，現在很多的幼師專業的學生只要畢業就能找到好工作。而且現在只要在正規的學校畢業，一般這些學校都是會開展校企合作的，將來學生畢業就業都是有保障的，而且只要同學們在學校收獲到了知識和技能，踏踏實實的，提升了自己的能力和條件，還怕將來出身社會找不到一份好工作嗎?
