武漢2020年有幼師學校嗎?在武漢當然有幼師學校了，幼師學校主要是培養幼兒教師的學校幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺，可能很多不是很了解武漢的幼師學校，那么大家可以看一下下方的資料。
幼兒教育的社會需求
社會需要高素質的學前、初等教育專業教師社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。這充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發展農村學前教育，貧困邊遠山區高素質的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業在幼教初教師資培養方面發揮著主體作用。
幼師專業就業前景
一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。
二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。
三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發展綱要》
學前教育專業一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公布的2011年本專科專業就業狀況顯示，學前教育專業就業率≥85%;畢業生規模約在0.5萬人次至1萬人次。
武漢市第二輕工業學校有升學保障
武漢市第二輕工業學校是湖北省教育廳確定的首批“3+2”中高職分段培養試點學校，模具、數控專業與武漢職業技術學院，計算機和工藝美術專業與武漢軟件工程職業學院分別對接，學生中考分數達到“3+2”錄取分數線，可到學校以上專業就讀，畢業后直接升入對口高職就讀。其他學生可以通過參加技能高考、高職單招或者藝術高考形式升學。
2017年，武漢市第二輕工業學校131人報名參加技能高考，高校錄取113人;57人參加高職單招，錄取55人;171人參加“3+2”單招，171人全部過關。綜合錄取率達到95.5%。
人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以后一生的發展打下良好的基礎。通過以上的了解，相信同學們對幼師專業學校的有關情況已經有所了解了，這一行業的就業前景是非常大的。
