鄭州2020年女生讀幼師學校好嗎，想學幼師專業對女生來說是不錯的，但是前提是要喜愛小孩才行。幼教工作主要的對象就是學齡前兒童，自己對小孩喜愛有興趣那是可以去學的，工作起來應該對該職業熱愛，那樣不會產生煩惱等，對將來的工作是大有好處的。選擇專業的時候一定要考慮清楚自己以后能不能勝任這份工作，能不能做好幼兒教育。
幼兒教師培養和幼兒教師基本情況
1.學前教育專業學生數量
截止2019年各種層次的學前教育專業在校學生共計233626人,其中本科生共計8481人;專科生共計20483人;中專生共計204662人。
2.目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況
截止2019年全國共有幼兒園專任教師共計90.9萬人，分布在城市的共計40.1萬人;分布在縣鎮的共計32.9萬人;分布在農村的共計22.9萬人。中專以上學歷的幼兒園專任教師比例城市占66.2%，農村的占36.4%。
學前教育是民生最迫切的需要
學前教育是人生發展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發展，鞏固和提高義務教育質量與效益，提升國民素質，縮小城鄉差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學前教育和發展農村學前教育的要求。
教育類人才的稀缺
按照國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計劃，在未來的十年內，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場。
現在幼師專業也是一個就業門檻比較低的專業，而且幼師專業的學生可以選擇的就業崗位也是有不少的。幼兒教育是教育事業的一個重要組成部分，尤其受到社會公眾的關注。專業畢業生可從事幼兒教育、兒童興趣班培訓等工作;同時，本專業學生普遍具有突出的才藝特長和優雅的氣質，就業適應能力較強。
