隨著社會的發展，人們對學前教育行業越來越重視，現在的幼師學校也是有很多種的，有大專的幼師學校，也有中專的幼師學校，幼師學校讀出來是什么文憑主要是看同學們選擇的哪種學校就讀，同學們就讀的起點是什么，下面小編就給大家分析一下幼師學校讀出來的學歷層次情況。
幼師學校的學歷層次
第一種是選擇3+2模式的中專學校，前三年學習過后是中專學歷，后兩年是大專學歷，畢業獲取大專學歷
第二種就是3+3模式的大專學校，前三年中專知識，中專知識學完過后后三年是大專學歷，畢業過后獲取全日制統招大專學歷
第三種就是3+4模式的本科學歷，中職與普通本科分段培養，中職學習3年，經考核合格過后就可以學習后4年 ，畢業直接獲取本科學歷。
第四種就是5年一貫制，就是五年的學習時間，畢業過后全日制統招大專文憑，但是這種學制，需要中考的分數，一般錄取分數線在普高的錄取分數線左右。
幼兒教育的就業前景
早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據新的《中國人口統計年鑒》示，中國0—— 3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，同比增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業生供不應求。盡管近年來各地一些院校增設了學前教育專業，但仍不能滿足整個社會的需求。如貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級學校師資短缺現象中幼兒教師短缺尤為突出。這為學前教育專業人才提供了-個巨大的就業市場和人生舞臺。
就業容易，畢業學生不愁“嫁”盡管當前就業形勢嚴峻，各地大學生就業難度大，但許多城市的學前教育專業畢業生并未受影響，反而逆勢上漲，待遇也比往年有所提高。近年來，由于幼兒園發展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學前、初教專業畢業生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機構到學校預約、搶簽畢業生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。
幼兒教育的社會需求
社會需要高素質的學前、初等教育專業教師社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。
這充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發展農村學前教育，貧困邊遠山區高素質的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業在幼教初教師資培養方面發揮著主體作用。
同學們如果對幼師學校感興趣，對幼兒教育方向感興趣，那么可以多多關注這方面的學校信息。幼師這個專業就業還是還不錯的，但是說好就業也只是針對專業能力比較優秀的同學，因為專業能力不過關的話，就業單位也是不會招收的，同學們只有學得好才能找到一個好的工作。同學們都要努力學習。
