學生在判斷一所學校的時候，就可以明白選擇一所學校，不僅僅是需要去了解學校的招生要求，也需要去了解學校的招生專業，因為前一個是為了判斷自己是否可以就讀這所學校，后一個是為了了解自己在學校中的學習方向。那么南寧幼師學校都有什么專業適合男生?其實幼師學校中可以被男主所選擇就讀的專業是比較多的，因為每所幼師學校中都沒有明確的規定性別的問題。
學前教育專業
培養要求
該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
就業方向
本專業面向的主要就業崗位分為兩部分，即主要初始就業崗位和發展崗位。初始就業崗位主要指本專業畢業生剛畢業進入社會可以從事的與本專業相關的職業崗位。發展崗位主要指本專業畢業生在初始就業崗位上獲得一定工作經驗后可升遷的職業崗位。主要就業崗位：保育員、育嬰師、幼兒園教師等;主要發展崗位為：幼兒園園長、托幼機構的經營者。
選擇學前教育專業的就業情景
現在幼兒園最缺少的就是專業的男幼師，在咱們國家一直有一個誤區，認為男人的事業如果和幼兒發生了聯系，就顯得很沒出息。其實工作只是在于人員的適應性與熱愛性，不應該男女界限劃分太明顯。這樣對咱們國家的幼教事業很不利的。其實許多幼兒園都已經意識到了這一點，孩子從小過多的接觸女性，雖然會很聽話也會得到無微不至的照顧，大家都知道，孩子愿意模仿，這時候就很需要為他們樹立一個榜樣，女老師雖然也可以以身作則為孩子樹立榜樣，但對男孩子來說，內心對男老師的渴望往往高于女老師，比如一些體育活動男老師可以盡情帶領幼兒，不必擔心孩子變野，其實孩子接觸這個世界并不單單用眼睛，更多的是用肢體，而男老師的帶動無疑對幼兒來說會更直接的到達他們應該成為的那種狀態。而且男幼師對培養男孩子的男子漢的英雄氣概會有莫大的幫助，不會讓他自嬌，自憐。而是養成一種豪爽的個性。
在了解幼師方面的問題之后，就可以了解到自己可以選擇就讀的專業是比較多的，也就是說學生可以提前去了解專業方面的信息以及就業的前景，其次就可以結合自己對專業的了解以及實際情況來決定一所學校的選擇等。
