唐山2020年幼師學校有哪些專業可以學？幼師學校所開設的專業都是十分全面的，現在最常見的就有學前教育專業、音樂教育專業、早期教育專業等等。按照國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計劃，在未來的十年內，要基本普及學前教育。選擇專業也很重要，專業能夠決定最后的從業方向，那幼師學校有哪些專業可供選擇呢?下面小編給大家介紹幾個。
早期教育專業
培養目標：培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。
就業方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
學前教育專業
培養目標：學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
就業方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
雙語幼師專業
雙語幼師專業，是培養具備優秀的英語口語以及幼兒教育技能和教育理論基礎的專業人才，培養未來可以勝任幼兒園教學、管理，英語早教機構教學、管理型人才。隨著我國幼教事業的迅速發展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業生供不應求。盡管近年來全國各地一些院校增建了 學前教育專業 來培養幼兒教師，但仍然不能滿足整個社會的需求。學前教育發展迅速，幼兒教師需求量加大!
雙語幼師就業優勢：幼兒園目前不缺幼師，真正缺少的是有特色的幼師。 特色幼師 專業，比如英語幼師專業畢業的學生，就業是不用擔心的。往往是學生都還沒有畢業，各大用人單位就來校預定了。相對于其他藝術幼師來說， 雙語幼師專業 的學生既能歌善舞，也能說一口流利的英語，為就業增加了一個重要的籌碼。
學校是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。學校開設的每一個專業，都是迎合社會所需而開設的相關專業。所以同學們在選擇專業的時候，只要結合自身的實際情況和個人的興趣愛好來選擇專業就可以了。希望同學們都能選擇自己合適的專業。
