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九江2020年幼師學校需要學習哪些知識

發布日期:2020-05-19 11:21

每所學生對于學校來說都是需要提前去了解相關信息的,只是因為每所學校所介紹的信息是比較多的,而且學生對于每所學校來說也是比較陌生的,而了解相關信息就知道學生在學校中可以選擇的專業情況,那么九江幼師學校需要學習哪些知識?這就需要去了解幼師學校所開設的專業情況,畢竟不同專業之間所需要學習的知識也是有所差異的。

學前教育專業

培養目標:學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員,廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員,相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。

主要課程:教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統計學,人體解剖生理學,游戲學原理、教師口語等。

九江2020年幼師學校需要學習哪些知識

就業方向:學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

早期教育專業

培養目標:培養掌握早期教育基本理論及其專業知識,具備較扎實的早教專業技能,能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務,并根據市場需求進行自主創業,在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高,知識全,實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。

主要課程:0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。

就業方向:各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

學生和家長在了解了有關幼師專業方面所學習的情況之后,就可以知道幼師專業對于大部分學生來說是比較重要的,而所學習的知識也是需要根據學校官網所介紹的信息來設定,畢竟每所學校之間的各方面情況都是有所不同的。

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