幼師學校開設的專業當然是幼兒方面學前教育專業，幼師專業方向所涉及到的內容有很多，各種幼兒教育課程都可以作為你擇校的參考，就目前的就業形勢來講，幼師一塊的人才需求量是比較大的，所以相信大家只要好好學習專業知識，全面發展自己，將來一定能成為一名合格的幼師。
早期教育專業
培養目標： 培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。
就業方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
學前教育專業
培養目標：主要培養堅持四項基本原則，德、智、體等諸方面全面發展，具有較高的教育理論素養，具備現代幼兒教育的合理知識結構和實際工作能力，適應地方幼兒教育發展需要的幼兒教師、幼教管理人員、科研人員和廣播、報刊等大眾傳媒的相關工作人員，以及其他兒童教育工作者。
培養要求：該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
幼兒發展與健康管理專業
幼兒發展與健康管理專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，具有綜合職業能力和全面素質，從事幼兒教育、幼兒園行政管理教育等幼兒教育工作者。
主干課程:幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園管理、幼兒營養與衛生學、教師口語、普通話、基礎寫作、學前兒童科學教育、美術、聲樂、舞蹈、兒童心理與行為測評、兒童發展評估等。
就業方向:各幼兒園、縣市級婦幼保健院、兒童早教中心、健康體檢中心、健康管理公司、嬰幼兒營養搭配、托幼機構等處從事教育等工作。
不同的學校開設的專業會各不相同，具體的開設情況還需要從學校了解起，不過既然開設了這個專業的，社會上就肯定是有需求的，所以同學們在選擇專業的時候還是根據自己的情況來選擇，選擇自己比較感興趣一點的專業，這樣自己才能學得更好，只有扎實的專業技能才能幫助自己找到更好的學校，企業肯定也是要專業能力更強的學生。
