其實每個學生之間對于學校各方面的選擇是不同的，就可以了解到其實不同學校之間所對于學校各方面的情況也是有所差異的，那么安徽初中生可以去學幼師學校嗎?是可以的，因為學生在對幼師學校的各方面信息進行了解的過程中，就可以知道幼師學校的招生對象是包含了初中生的，當然了學生可以去報讀幼師方面的學校還是比較多的。
鳳臺職業(yè)教育中心招生對象：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生
鳳臺職業(yè)教育中心學校就業(yè)質(zhì)量
學校構(gòu)建了很好的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，學生就業(yè)渠道十分暢通。除了對口班學生升入高等學府外，學校在上海、蘇州、南京、昆山、合肥、蕪湖等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)均有專人負責就業(yè)安置工作，在當?shù)匾才c很多工礦企業(yè)聯(lián)系密切，保障了學生畢業(yè)后工作的安置問題，提高了學生的就業(yè)率。此外，學校不僅指導學生就業(yè)，更在日常的教育教學中注重對學生創(chuàng)業(yè)意識及創(chuàng)業(yè)理念的教育，鼓勵學生學成后自主創(chuàng)業(yè)，多措并舉，發(fā)揮人才資源最大化效益。
鳳臺職業(yè)教育中心學校培養(yǎng)模式
學校積極優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和技術(shù)進步升級服務(wù)，努力開拓教育管理新思路，搭建學生發(fā)展新平臺，創(chuàng)新教育實踐新模式，營造教育發(fā)展新優(yōu)勢，堅持校企合作，產(chǎn)教融合，工學結(jié)合，知行合一，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
鳳臺職業(yè)教育中心學校師資力量
學校師資力量雄厚，學校教師總數(shù) 123 人(含外聘教師)，在編教師 83 人(截止 2019 年 12 月 31 日)，生師比 20:1;“雙師型” 教師 80 人，占總教師人數(shù)的 65%;兼職教師 40 人;在編專任教師本 科以上學歷 74 人;專任教師碩士以上學歷 5 人;在編專任教師高級 職稱 26 人。
以上所介紹的便是有關(guān)于幼師方面的情況，就可以了解到其實選擇幼師學校對于大部分初中生來說是比較多的，因為學生可以直觀地了解到幼師學校的各方面信息，以及就業(yè)前景等信息都是比較好的，有需要的學生是可以提前去進行考慮的。
