男生能夠選擇的職業總比女生要多，畢竟男生是社會的主力軍，女性在工作方面還是處于一種輔助的狀態。所以男生就不要去選擇女生會選擇的幼師學校了，這些學校的畢業生競爭力是非常大的，并且幼師是一個比較繁瑣的工作，男生的粗心是不適合來照顧小朋友的，你可以另謀行業。那么，接下來就幼師學校的前途問題給大家介紹明白。
男幼師的弊端
1、男女比例嚴重不均衡
教師男女比例單一不利于幼兒的健康發展。《中國教育統計年鑒》中顯示：2011年我國幼兒專任教師的性別構成中，其中男性32112人，占幼兒教師數量2.44%。而女性教師1283522人，占幼兒教師數量的97.56%。雖然近年來男幼師所占比例有所提升，但男幼師數量比例依然不樂觀。幼兒園男性教師數量所占比例少已經嚴重影響到整個幼兒園的教學質量，對于學前教育的不斷完善和發展以及幼兒身心健康的發展也會產生消極影響。
2、教學內容局限
幼兒園領導對男幼師教學活動的分工與女幼師基本相同，無法充分發揮男幼師的優勢及特長。許多幼兒園的男幼師發展空間較狹窄，局限性很大，他們除了帶體育、科學、戶外探索等活動外，還有其他體力性和重復性工作，比較枯燥。這些工作往往使男幼師面對教育工作衍生出無聊、枯燥的念頭，大材小用，易使男幼師隊伍的快速流失。目前，很多幼兒園的一些男性教師往往是外聘的教師，他們只負責教孩子下圍棋或者跆拳道等課程，上完課便離園，跟幼兒溝通較少，相處時間較短。男教師工作的局限，不但使男教師無法充分發揮其性別優勢，也不利于男幼師專業的提升和發展。
3、職業歸屬感差
職業歸屬感對男幼師從事學前教育行業的穩定性具有相當大的影響，是造成男幼師流失嚴重的主要原因。首先，幼兒園教師的社會地位并不高，并且學前教育并不在義務教育的范疇之內，沒有得到普及。家長對學前教育的重視程度不高，認為幼兒園教師只要能看著孩子就可以了，小學文憑的老師就能教。因此，在整個社會中，幼兒教師并沒有很高的職業聲望，并不被社會所尊重認可。傳統觀念認為幼兒教育行業應該以女性為主，使男幼師處在十分尷尬的境地。其次，許多幼兒園不認可男幼師，甚至產生性別歧視。另外，幼兒園認為就目前的條件很難甚至不能留住優秀男幼師。因此，他們寧愿選擇傳統以女教師為主的局面，也不愿意打破這種陰盛陽衰的局面。久而久之，便會產生惡性循環，使男幼師缺少歸屬感。諸多現象使得男幼師的職業歸屬感逐步下降，造成了男幼師流失嚴重，幼兒園教師陰盛陽衰的局面。
4、幼兒園管理不到位
首先，幼兒園在用人體制管理方面存在弊端。數據表明，大多數的男性從事學前教育工作2至3年就離開了，原因是幼兒園領導通常將男女教師同樣對待，沒有進行合理的安排，不能發現男幼師的優勢并給予相應的發展空間。其次，社會分配制度使得幼兒園在工資分配方面不夠合理。男性作為家庭收入的主要來源，倘若收入無法滿足家庭的基本開銷，無法滿足男幼師對自身價值的要求，就會導致男幼師工作不積極，無法繼續從事學前教育工作，即使近年來教師工資有所調整，幼師工資有所提升，但其平均工資仍然是教師隊伍中最低的。
幼師的就業前景
推動幼師就業前景的另一個的力量是社會對于高素質幼師人才的渴求。而公立幼師學校由于種種原因(課程體系落伍，教學模式單調等)，難以培養出符合80后父母需求的幼兒教師。于是，很多社會辦學機構紛紛加入到幼師培訓的隊伍中來，我們也是其中一份子(華夏愛嬰)。作為開拓者中的一員，我自己的親身感受是，相比傳統公立學校，民辦學校由于較為靈活，所以更能快速吸收國外的先進理念，更善于摸索靈活多樣的教學模式和研發構建更符合當前時代需求的教學體系。所以更容易走在幼教師資培養的前線。
幼師就業前景的相關數據：數據預測顯示，2008年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現在2010年左右，那時，新生兒數量將在每年2000萬左右。另一組數據是：目前北京城區0-6歲的兒童參加早教班(幼兒園之外)的占約1/5，嬰幼兒(3歲以下)參加早教班的比例為14%。北京市早教市場約有13萬消費者的規模。在哈爾濱市，這個數字也達到一萬多人。
總之， 80后的年輕一代逐漸成為生育的主角，他們對教育更重視，教育投資理念更強，越來越多的人開始關注早期教育的問題。鑒于以上種種原因，結合我自己的從業經歷，感覺幼師教育的春天又來了，幼師就業前景值得大家關注和期待。
藝術來源于生活，靈感來源于積累。很多迸發的觀點都是要你有一定積累之后才會出現的，所以學生不要把沒有好結果歸功于社會的不公，很可能是自己的努力不夠。一生很艱難，但你也要樂觀的度過每一天。
