惠州幼師學校有什么專業?幼師學校指的就是開設有幼師類專業的學校，在幼師學校中，可以開設的專業是很多的。這是因為，幼師行業所涉及到的范圍較廣，需要的人才類別也是很多的。因此，對于幼師學校來說，根據不同崗位的需求，可以開設的專業類別也是很多的。像學前教育專業、美術教育專業、舞蹈學專業、藝術教育專業、早期教育專業等都是十分常見的專業。大家可以對這些專業做一個詳細的了解。
學前教育專業
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
培養目標：學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。
就業方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
早期教育專業
培養目標： 培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。
就業方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
在對專業進行選擇的時候，或許同學們會有懷疑，不知道這個專業學出來有沒有用。其實，不同的專業、行業存在都是有它自己的作用的，存在即是真理。每一個行業，涉及到的方面都是不會單一的，需要的人才也是多種多樣的。一個行業要發展得好，就需要進行融合，需要各種各樣的人才來支撐行業的發展，幼師行業也不例外。在幼師學校，可以開設的專業就包括有藝術教育、學前教育、教育管理等多個專業。
